Politicas

Educación Primaria
Del total de alumnos inscritos en preescolar, 9.9% asistió a escuelas con sostenimiento federal, 79.4% estatal y autónomo y 10.7% particular. El caso de la primaria y lasecundaria es similar, ya que la mayor parte de los estudiantes se concentraron en escuelas con sostenimiento estatal y autónomo con 85.7% y 84.7%, respectivamente.
Reflexión: El apoyodel gobierno federal es insuficiente debido a que el apoyo es mínimo y la mayoría de las escuelas dependen directamente de la cantidad de matriculados en cada año por lo que sería bueno quehubiera más sustento federal para bajar las cuotas o en su defecto mantenerlas pero con grupos más pequeños haciendo la educación más efectiva en todos los niveles.http://www.inegi.gob.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/continuas/sociales/educacion/2005/Boletin_Final_Archivo1.pdf

Educación Secundaria
En un 45%, las tasas de graduación en la educación mediasuperior son las segundas más bajas entre los países de la OCDE después de Turquía, y sólo el 52% de estudiantes de educación media superior concluyen sus estudios dentro de la duraciónteórica de los programas.
Reflexión: la educación en México carece de una estructura, carece de un impulso por parte de los gobernantes, no existe proyecto a futuro que nos diga que las cosasvan a cambiar, desde la forma de enseñanza hasta la falta de capacitación en los maestros y la falta de cultura.
http://www.oecd.org/mexico/48667648.pdf

Educación terciaria
México son 7millones 226 mil los que no reciben educación y no forman parte de la fuerza laboral, de los cuales 38 por ciento son mujeres y un millón 930 mil tienen entre 15 y 19 años de edad.Reflexión: se ha ido incrementando esto día a día ya que los niños no estudian, ni trabajan no hacen algo de provecho y esto esta afectando a la educación entre la sociedad.
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