Politico Institucional Estatuto Docente

Guía de lectura y análisis de documentos.

B-Estatuto del Docente ley N°10579 (22 de octubre de 1987).
1-Sintetizar los contenidos abordados en cada capítulo del documento.
2-Indique en un cuadro las obligaciones y derechos de la SITUACION DOCENTE en la provincia de Buenos Aires.
3-Según la experiencia de los miembros del grupo, indicar de cada capítulo en que situaciones laborales de unciclo lectivo, o carrera docente, dentro de la gestión estatal deben ser tenidos en cuenta, o ‘releerse’.
4-Comparar el texto del estatuto (ley 10.579) con la ley 10.614, en la que se realizan modificaciones a la primera.
5-Señalar cinco aspectos que destaquen como importantes, significativos para el grupo y cada uno, ‘que desconocían al momento de la realización de este trabajo’.

1-CAPITULO I:DISPOSICIONES GENERALES: El presente documento determina los deberes y derechos del personal docente que ejerce funciones en los establecimientos de enseñanza estatal ,y sus cargos están comprendidos en el escalafón general fijado en el Estatuto. Dicho personal queda habilitado para ejercer su función por títulos competentes.
CAPITULO II: DE LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE: Elpersonal docente debe desempeñar digna, eficaz y responsablemente las funciones inherentes al cargo. Su conducta dentro y fuera del servicio no tiene que afectar la función y la ética docentes. Además, debe conocer y cumplir este Documento y cumplir las normas para mejorar la enseñanza. Debe respetar las normas sobre Jurisdicción y vía Jerárquica.
Se mencionan los derechos del personal docentetitular.
CAPITULO III: DE LA CLASIFICACION DE LOSESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA: La Dirección General de Escuelas y Culturas, clasificara los establecimientos de enseñanza:
-Por niveles, modalidades y especialidades.
-Por el número de alumnos, grupos escolares, grados, secciones, ciclos, divisiones, cursos, especialidades o carreras.
-Por su ubicación, dificultades de acceso.
CAPITULO IV: DELESCALAFON: El Escalafón Docente General quedara determinado por los grados jerárquicos en orden decreciente. La reglamentación adecuara dicho escalafón de acuerdo con las necesidades de cada Dirección docente y sus servicios.
CAPITULO V: DE LA ESTABILIDAD: El personal docente titular tendrá derecho a la estabilidad en y conserve el cargo mientras su conducta no afecte la función y la ética docente yconserve su eficiencia profesional y la capacidad psico- física para su desempeño. El derecho a la estabilidad se pierde de acuerdo a lo establecido en el artículo 18, incisos a, b, c, d y e.

CAPITULO VI: DE LA DISPONIBILIDAD: El personal docente titular quedara en situación de disponibilidad cuando sea suprimido el cargo o asignatura en los que esta designado o sea disminuido el número dehoras cátedra de la/las asignaturas que dicta.
CAPITULO VII: DE LAS INCOMPATIBILIDADES: El personal docente no podrá acumular más de un cargo de los distintos ítem del Art.11 y un cargo de base en el mismo o en distintos establecimientos ,y no más de 30 horas – cátedra. El desempeño de estas situaciones será incompatible cuando haya superposición de horarios de acuerdo con los fijados oficialmente,o por razones de distancia y/o transporte no se cumpla el horario establecido.
CAPÍTULO VIII: DE LAS REMUNERACIONES: La retribución del personal docente estará integrada por la asignación mensual por el cargo y horas –cátedra que desempeñe, antigüedad, desempeño en medios desfavorables, función diferenciada, función especializada o por prolongación de jornada habitual.
CAPITULO IX:DE LOSTRIBUNALES DE CLASIFICACION:Se constituirán en la Dirección General de Escuelas y Culturas, que son centrales para cada rama de la enseñanza cuyos cargos de base cubran por ingreso en la docencia, y que desempeñaran las funciones mencionadas en el articulo 47 y su reglamentación, con relación al personal docente. También podrán constituirse tribunales descentralizados en cada región. Se menciona por...