POLÍTICAS EDUCATIVAS DESDE 1853 A 1955

INTRODUCCIÓN
En cuanto a la historia de la EDUCACIÓN ARGENTINA, los distintos períodos y épocas que pueden distinguirse, están estrechamente vinculados con las diversas concepciones que han primado en el devenir histórico. El sistema educativo vigente en un determinado momento de la historia, nunca es neutro, siempre responde a una política educativa, basada en un conjunto de principiospolíticos, socioeconómicos y culturales.
A continuación se desarrollarán las POLÍTICAS EDUCATIVAS DESDE 1853 A 1955. También, brevemente, se mencionará los primeros pasos de la educación en nuestro país (EDUCACIÓN PRIMARIA Y UNIVERSIDAD)

Período 1550 a 1700: En los primeros años de poblamiento del actual territorio argentino, la educación estuvo centrada en la escolaridad primaria a cargo de lasórdenes religiosas (franciscanos, dominicos y más tarde, jesuitas) y basada en la evangelización y en el uso del idioma español con carácter obligatorio. Se cree que quizás haya sido durante la gobernación de Hernando Arias de Saavedra (Hernandarias) cuando se establecieron las primeras escuelas.
En 1613 se fundó la primera universidad del país: la Universidad de Córdoba, a manos de jesuitas ydominicos, sustentada en una concepción filosófica aristotélico–tomista, proponiéndose como objetivos formar al alto clero y a la burocraciacolonial.


LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE 1853
La Constitución Nacional de 1853 estableció el derecho a educar y enseñar como una responsabilidad atribuida a los gobiernos provinciales. Uno de los pioneros en tal sentido fue el gobierno de la Provincia deCorrientes: Juan Pujol sanciona la primera Ley de Educación del país que establece la educación gratuita impartida desde el Estado.

Al sancionarse en 1853 la Constitución Nacional, que perduraría hasta nuestros días, tanto en su preámbulo- en forma implícita- como en los artículos 5, 14 y 67 la educación queda establecida como uno de los pilares del Estado.

PREÁMBULO: Nos los representantes delpueblo de la Nación Argentina, reunidos en Congreso General Constituyente por voluntad y elección de las provincias que la componen, en cumplimiento de pactos preexistentes, con el objeto de constituir la unión nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz interior, proveer a la defensa común, promover el bienestar general, y asegurar los beneficios de la libertad, para nosotros, para nuestraposteridad, y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo argentino: invocando la protección de Dios, fuente de toda razón y justicia: ordenamos, decretamos y establecemos esta Constitución, para la Nación Argentina (…) Art.5º. Cada provincia dictará para sí una Constitución bajo el sistema representativo, republicano, de acuerdo con los principios, declaraciones y garantías dela Constitución nacional; y que asegure…la educación primaria (…) Art. 14º Todos los habitantes de la nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: …de enseñar y aprender (…) Art. 67º (Entre las atribuciones del Congreso nacional) inc. 16º Proveer a la conducente a la prosperidad del país, al adelanto y bienestar de todas las provincias, y alprogreso de la ilustración, dictando clases de instrucción general y universitaria…”1

La Constitución de 1853 fue un reflejo del programa que Juan Alberdi había expuesto en su obra Bases y puntos de partida para la organización política de la República Argentina. Este programa deriva de las grandes ideas del liberalismo de la época. Planteaba que era posible transformar a la Argentina en unaNación Moderna estableciendo el liberalismo económico y construyendo un Estado Republicano ; la sociedad noreuropea transformaría a la sociedad eliminando los restos indígenas e hispánicos; la libertad de industria, comercio, expresión y trabajo, la inviolabilidad de la propiedad, el afianzamiento de la paz interior y el ejercicio político de los derechos de todos harían de la Argentina un país...