Políticas sobre oferta en macroeducación

INDICE

RESUMEN

El presente ensayo se ha desarrollado con el objeto de realizar la aplicación del modelo Analítico Macroeducativo en la Escuela de Ensayo Dionisio de Herrera el cual se lleva a cabo con la finalidad de comprender los movimientos de la oferta y la demanda educativa que esta institución tuvo durante el año 2010, basándonos en las estadísticas provistas por las autoridades dela misma.
La aplicación de este modelo requiere del estudio tanto, de la sociedad que aspira a ingresar a esta institución así como de la institución educativa en sí misma; determinando de esta forma la influencia que ambas tienen para la generación de producto obtenido al finalizar el año 2010.
Para finalizar hacemos una serie de conclusiones como parte de la investigación realizada y losresultados obtenidos de la misma.



OBJETIVOS

GENERAL

Realizar el estudio de la oferta y la demanda educativa mediante la aplicación del Modelo Analítico Macroeducativo en la Escuela de Ensayo Dionisio de Herrera acorde a los datos estadísticos generados en el año 2010.

ESPECÍFICOS

* Conocer los aspectos generales de la institución educativa.
* Determinar los aspectossocioeconómicos y demoaptitudinales que influyen en el desenvolvimiento de la institución.
* Desarrollar la aplicación del Modelo Analítico Macroeducativo en la institución educativa.

APLICACIÓN DEL MODELO ANALÍTICO MACROEDUCATIVO EN LA
ESCUELA DIONISIO DE HERRERA

El Análisis Macroeducativo o mejor dicho el Modelo Analítico hace referencia al estudio de la oferta, demanda y produccióneducativa. Sabemos que entre las instituciones que han de ser tomadas en cuenta para la elaboración del análisis está la sociedad en general, el sistema educativo y los distintos sistemas o esquemas del funcionamiento social que concurre con el carácter de consumidores de grados educacionales.
Para realizar la aplicación del Modelo Analítico Macroeducativo seleccionamos la Escuela de Ensayo Dionisiode Herrera, ubicada en el barrio Lempira de la ciudad de Comayagüela, institución que nos servirá como base para el estudio de la oferta y demanda educativa que la misma tuvo acorde a los datos estadísticos del año 2010, asimismo tomamos en cuenta la influencia que tienen los factores socioeconómicos, demográficos y aptitudinales.
Generalidades de la Institución
La Escuela de Ensayo Dionisio deHerrera actualmente está bajo la dirección de la Licda. María Rosinda Fúnes. Fue creada como un Organismo Auxiliar de la Dirección General de Educación Primaria para poner en práctica las nuevas técnicas educativas y proyectarlas a nivel nacional.
La mística de trabajo de este Centro Educativo es dinámico empleando el Plan de Maestros Asociados, que es un método globalizador de la enseñanza enforma activa y participativa, y que se adecúa a todas las innovaciones de la enseñanza aprendizaje; los contenidos programáticos se organizan en Centros de Coordinación los que son revisados según las directrices emanadas de la Secretaría de Educación.
La Sociedad de Padres de Familia es un ente de apoyo para el buen funcionamiento de este Centro Educativo, hay apoyo de material y existen buenasrelaciones de trabajo coordinado de maestros, alumnos y padres de familia.
Haciendo referencia al contexto, la escuela de Ensayo “Dionisio de Herrera” está ubicada en una zona que presenta problemas ambientales, como ser el exceso de talleres de mecánica y fábricas; lo que produce un ruido y polvo que se traduce en problemas de salud en los educandos; también el tráfico de automóviles representaun factor de riesgo para los niños.
El edificio es antiguo, pero con la ayuda de los padres de familia se han hecho modificaciones a la misma, como ser la del cambio del techado que se realizó recientemente, asimismo la institución cuenta con una cancha deportiva la cual actualmente se encuentra deshabilitada debido a contaminación con aguas negras.
DE AQUÍ EN ADELANTE LE TOCA A DEYSI
Estudio...