Ponencia De Salud

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El sistema educacional público de México
El derecho a la educación y las condiciones en que se debe otorgar el servicio se establecen en los artículos 3º y 31º de la Constitución mexicana, y en la Ley General de Educación. Este marco legal sostiene que la educación que imparta el Estado será laica, gratuita, democrática y deberá contribuir al desarrollo integraldel educando. El sistema educativo está integrado por alumnos y educadores; planes y programas; y por las autoridades e instituciones educativas en su conjunto. La educación básica obligatoria comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria. A partir del ciclo 2004-2005, el preescolar adquirió obligatoriedad para los niños de 5 años,

Situación de los docentes en el sistema públicoAntes de 1984, los profesores recibían en las escuelas normales una formación de cuatro años posteriores a la secundaria. Algunos continuaban sus estudios en diversas instituciones: Universidad Pedagógica Nacional, centros de actualización del magisterio y escuelas normales superiores (para maestros de secundaria). En 1984 las normales alcanzaron por decreto el nivel de educación superior; sinembargo, ciertos estudios evidenciaron que la formación docente se encontraba desfasada con respecto a las políticas de la modernización educativa en el nivel básico. En 1997 se implementó una nueva reforma curricular que dio origen al plan vigente de la licenciatura en educación primaria, y en 1999 al plan de estudios de la licenciatura en educación preescolar. Estos antecedentes justifican que lacontratación actual de profesores, salvo excepciones, contemple como requisito los estudios mínimos de licenciatura.
A nivel nacional las condiciones de contratación están basadas en:
- Artículo 123 de la Constitución mexicana y Ley Federal del Trabajo.
- Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la
Secretaría de Educación Pública (SEP).
- Reglamento Interior deTrabajo que regula las relaciones laborales entre la Secretaría de Educación y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
La Ley del ISSSTE señala los servicios de medicina preventiva con objeto de preservar la salud de los trabajadores y sus familiares en cuanto a la detección oportuna de enfermedades crónico-degenerativas, control de enfermedades prevenibles y transmisibles,educación para la salud, nutrición y salud mental.
La Secretaría de Educación y la Secretaría de Salud, en el ámbito nacional, difunden el programa intersectorial de educación saludable, primordialmente enfocado al cuidado de la salud de los niños de educación básica. En el plano local se desconoce si la Secretaría de Educación Colima tiene entre sus preocupaciones el tema de las condiciones detrabajo y salud docente.
Con respecto a las formas de organización de los docentes, en Colima se ubican las secciones 6 y 39 del Sindicato. La agenda de acción sindical pretende la defensa de los derechos humanos e intereses de los trabajadores; el mejoramiento de las condiciones de vida y de trabajo; y el compromiso con la educación de calidad con equidad.

Durante las últimas negociaciones SE-SNTEacordaron apoyar la valorización de los maestros y su función social.
Además de la vía sindical, la participación docente puede darse al interior de los órganos colegiados, que por lineamiento deben sesionar bimestralmente de forma ordinaria, permitiendo ejercer el derecho a voz y voto en asuntos de materia técnico-pedagógica. Otra instancia sería el Consejo de Participación Social.

Tabla Nº1
DISTRIBUCION PORCENTUAL EN RANGOS DE EDADES
Rangos %
Menos de 20 años
De 20 a 29,9 años 8.5
De 30 a 39,9 años 26
De 40 a 49,9 años 55.5
De 50 a 59,9 años 10
De 60 a 64,9 años
De 65 a 69,9 años
De 70 años o más
Fuente: Encuesta UNESCO de Condiciones de Trabajo y Salud Docente, diciembre de 2004.
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Tabla Nº 2
DISTRIBUCION PORCENTUAL POR ESTADO CIVIL
Estado Civil %
Solteros(as)...