PONENCIA ETICA NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA 2014

SEGUNDO CONGRESO NACIONAL DE CONTADURÍA
“El cambio de paradigmas: Un reto para la Profesión e Investigación Contable”
Tunja, 11y 12 de Septiembre de 2014







LOS RETOS DE LA ÉTICA PROFESIONAL COMO OPCIÓN PARA MEJORAR LA PRÁCTICA Y COMPETENCIA DEL CONTADOR






AUTOR:
Diana Cristina Aparicio Peña
diana.aparicio@uptc.edu.co
Docente investigadora Principal









UNIVERSIDAD PEDAGÓGICAY TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
GRUPO DE INVESTIGACIONES DINAMICA CONTABLE “GIDICON”
LOS RETOS DE LA ÉTICA PROFESIONAL COMO OPCIÓN PARA MEJORAR LA PRÁCTICA Y COMPETENCIA DEL CONTADOR

PRESENTACIÓN DE LA PONENCIA

RESÚMEN

Ya es un hecho la aplicación de normas internacionales de contabilidad, de información financiera y de formación para contadores yse ha notado en el medio profesional bastante desinterés de asumir responsablemente este deber ser. Desde la academia, las instituciones de contadores y los que ejercen la profesión de manera independiente existen vacíos de conocimiento que permitan avanzar en este proceso de implementación de normas en los diferentes grupos de interés descritos en la Ley 1314.
Respecto al tema ético, el IESBAemitió la Norma Internacional de Educación No. 4 denominado “Valores, Ética y Actitud Profesional” y tiene como propósito fundamental señalar los valores, la ética y la actitud que los contadores públicos deben adquirir durante su programa de educación, además de ser reconocido como contador profesional y puedan desarrollar satisfactoriamente su profesión.
La IES 4 establece que los valores debenconducir al contador hacia un compromiso con el interés público y la responsabilidad social, la mejora continua, la responsabilidad y el respeto, así como para con las leyes y regulaciones. (IES 4. Edición 2010. Idioma inglés)
Las IES (Normas Internacionales de Formación para Contadores Profesionales) establecen elementos esenciales (Ej: Temas, métodos y técnicas) que los programas de formación ydesarrollo se espera que incluyan y tengan el potencial para obtener el reconocimiento, aceptación y aplicación internacional.

Son estándares mínimos de aprendizaje para contadores, incluyendo formación, experiencia práctica y desarrollo profesional continuo. Pretende que en cada país del mundo se identifiquen los temas que deben ser cubiertos en los programas de formación en vez de sugerir loscursos que debe tomar un contador. Las IES prescriben los requisitos de formación y desarrollo de los contadores.


No cabe duda que la profesión de la Contaduría Pública, atraviesa por un momento de cambios, que se han venido dando por la internacionalización de las economías mundiales, no quedándose atrás las prácticas contables, que van de la mano en este proceso evolucionario.

Sin embargo, lafalta de conciencia profesional, hace que este proceso sea tardío y perjudica el desarrollo y crecimiento de los contadores públicos en nuestro país, de allí la importancia que tiene la educación en la práctica, el desarrollo y el aprendizaje, y la responsabilidad de los profesionales por acercarse a estos cambios.

Por otro lado se ha olvidado la esencia profesional del contador público que radicaen un ser éticamente responsable de su trabajo y que en estos tiempos es cuestionado por su actuar y por lo desvalorada que esta la profesión. Por esta razón y por lo que le espera al quehacer profesional, que de hecho ya se está dando con la convergencia que Colombia está teniendo hacia las normas internacionales de contabilidad, de auditoría y de educación contable, que se cuestiona la falta deinterés de los contadores por apropiarse de estos cambios y la falta de compromiso socialmente responsable de mantener a la profesión en los tópicos establecidos en la ley y en la sociedad como una profesión éticamente responsable, que trabaja en la construcción de un nuevo perfil profesional más valorado que genere valor a su trabajo y que sea más propositivo en su labor diaria.

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