Ponencia kathy

Páginas: 2 (478 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2013
ACTUALIZACION DE LA PLANTA DOCENTE EN LAS ESCUELAS

Yo tengo dos hijas en edad escolar, la mayor cursa el nivel medio superior, me comenta que lamentablemente hay muchos compañeros que dejan deasistir a clases, quizá los padres no han fomentado en esos chicos la responsabilidad del estudio, o carecen de recursos para solventar el transporte, pero también tiene que ver la forma de ser de losprofesores.

Lamentablemente hay algunos maestros que llegan tarde a dar clase, se la pasan hablando de todo menos de su materia o de dos horas que tienen solo dan una hora de clase, a mi me pareceque estos son motivos de importancia para que el alumno pierda el interés de asistir a clases. Los profesores deberían ser tolerantes cuando se les hagan preguntas sobre temas que no entendieron,deberían ser más dedicados y dar con agrado su clase, estoy segura que la actitud la notarían los alumnos y eso los motivaría a entrar a clases en vez de salirse de ellas.

Mi hija menor, estudia lasecundaria y por las pláticas que tengo con mis hijas, llegamos a coincidir en que algunos profesores cuentan con una mala actitud, son enojones, demasiado serios y se dedican a dar su clase con monotonía yfastidio, prácticamente de una manera automática, otros, se la pasan dictando para basarse en un cuaderno bien presentado y con los apuntes completos para dar su calificación y otros tantos dejantrabajos en equipo o salidas a museos para calificar con estas actividades.

Como madre trabajadora, considero que sería bueno que los profesores hicieran un esfuerzo y se actualizaran, tantoacadémicamente, como socialmente, que tomaran cursos, que cambiaran su actitud sin llegar a perder el respeto que fomenten en sus alumnos, considero que ellos pueden motivarlos pues pueden ser un buen ejemplode estudio, de preparación, los profesores deberían dar sus temas de una manera amena creativa y hacer exámenes con los temas que en verdad dieron y no mostrar favoritismos, creo que si los...
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