ponencia marlene vega y lina patricia

RUTA DE MEJORA MÁTEMATICA
UNA DECISIÓN COLECTIVA
LIC. MARLENE VEGA RODRIGUEZ

Problemática
Con base a los diagnósticos de 2 ciclos escolares anteriores y el 20152016 con graficas de comparación delos mismos, se observa como
máxima calificación 5.5 a 6.0
Es la RUTA DE MEJORA un espacio que permite confirmar las
competencias MATEMÁTICAS en la organización del colectivo escolar.

PROBLEMAOBJETIVOS

PREGUNTAS
DE INVESTIGACION

PREGUNTAS
DE INVESTIGACIÓN
 ¿Es en el colectivo escolar del CT a través de la dirección y
el control de las acciones de la organización escolar
quienes impactan enla calidad de los aprendizajes de las
competencias matemáticas de los alumnos para el primer
grado de telesecundaria?’
 
 ¿Son los materiales educativos y métodos de enseñanza
en competenciasmatemáticas para primer grado en
telesecundarias los que deciden e inciden

a favor del

aprendizaje de los alumnos en una escuela exitosa?

OBJETIVO GENERAL
Contribuir a mejorar el logro educativo encompetencias de matemáticas en los
alumnos de primer grado de la telesecundaria en la zona rural en Acapulco
beneficiadas por el trabajo colectivo de la comunidad escolar en la ruta de mejora
mediante lautilización de la gestión educativa.
OBJETIVOS PARTICULARES
Proponer al colectivo docente de la telesecundaria del medio rural mecanismo de
transformación de la gestión educativa a través de proveerherramientas para su
planeación, seguimiento y evaluación, con la concurrencia de las estructuras de
telesecundarias

en

aprendizajes

matemáticos

para

fortalecer,

cultura

organizacional yfuncionamiento en beneficio de la evaluación con Paradigmas, de
Aplicación de las Metodologías Cualitativas y Cuantitativas, Investigación
Evaluativa a través de metodologías de la calidad educativa de losalumnos y
quede establecido para el éxito de la ruta de mejora
 

JUSTIFICACIÓN

RASGO 8 Normalidad Mínima

ANTECEDENTES Y RECURSOS
ES DE INFORMACIÓN CONSUL

LAN 2011

CRONOGRAMA

ETAPAS /...