Ponencia Nacional

PONENCIA NACIONAL



ALUMNA: MRLENE SÁNCHEZ MERINO



marlyny13@hotmail.com



NORMAL No. 2 DE NEZAHUACÓYOTL




TEMÁTICA: EL NUEVO MODELO DE FORMACIÓN DOCENTE



28 DE FEBRERODE 2014





INTRODUCCIÓN
A partir de la experiencia durante el primer semestre de formación docente en la Licenciatura en Educación Primaria se observa que desalienta la participación de losegresados en los cursos de oposición para el ingreso al servicio profesional docente que contempla la congelación de la oferta de empleo, ya que solo se convocaran oposiciones para sustituir uno decada diez jubilados. Cada concursante será evaluado por tres dimensiones: habilidades intelectuales, conocimientos en la Educación Básica y por competencias docentes, es decir, la selección delprofesorado mejor calificado con criterios de equidad, calidad, transparencia y rendición de cuentas, fortaleciendo con ello la imparcialidad en la contratación de los docentes para su ingreso o la asignaciónde plazas a docentes en servicio en el sistema educativo público con el propósito de mejorarlo.
Los egresados solo podrán participar en tres aplicaciones para el examen, sino pasan ninguna de lastres oportunidades automáticamente pasaran al concurso de plazas no escalonarías a concursar.

PROPUESTA
El examen de oposición como medio desalentador

TEORÍA
Yo sostengo que realizar un examenpara el otorgamiento de plazas docentes a aspirantes normalistas es erróneo ya que estamos capacitados con los conocimientos, habilidades, destrezas y valores para la formación inicial en la EducaciónBásica que debería de estar en función de una critica razonable en las calificaciones de los alumnos para obtener las plazas, si siendo evaluados para que vean el nivel de maestro que presente elpreofeorado.





DISCUSIÓN
El perfil de ingreso a la educación normal dice que el aspirante debe reunir el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para cursar cualquier...