ponencia


FORO DE CONSULTA NACIONAL PARA LA REVISIÓN DEL MODELO EDUCATIVO

TEMATICA:
VÍNCULO ENTRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE Y LA ATENCION A LAS NECESIDADES REALES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONALSUBTEMA:
RELACION TEORIA – PRÁCTICA EN LA FORMACION PROFESIONAL DOCENTE

NOMBRE DE LA PROPUESTA:
APRENDER SIN LIMITACIONES

AUTORES:
IVONNE ALEJANDRA GUADARRAMA BRAVO
KARLA ALEJANDRAHERNANDEZ GUADARRAMA

ESCUELA DE PROCEDENCIA:
NORMAL DE TENANCINGO

CORREO ELECTRONICO:
ale_rf@live.com.mx
galle_15five@hotmail.com






INTRODUCCION
En los últimos años la reformaeducativa ha cambiado constantemente basándose en la formación del modelo educativo tomando en cuenta la formación docente, sus roles o funciones, su historia, aptitudes y actitudes para desempeñar suprofesionalización.
Por medio de esta ponencia queremos dar a conocer nuestra opinión acerca del vínculo entre la formación profesional docente y la atención a las necesidades reales del sistema educativonacional del cual queremos destacar la importancia de la relación teórica – práctica en la formación profesional docente.
La formación es un aprendizaje constante, acercando esta al desarrollo deactividades profesionales y a la práctica profesional, ya que se establece un proceso dinámico que supera los componentes técnicos y operativos pretendiendo dar coherencia a las etapas formativas ypermite considerar la práctica de la enseñanza como una profesión dinámica.
Por ello es importante la relación teórica – practica, ya que de la teoría nace la práctica, es decir, cuando tu adquieres unnuevo conocimiento primero lo obtienes, después lo analizas, construyes tu propio aprendizaje incluyendo las necesidades educativas y sociales que te rodean para después llevar este mismo a la práctica.Lo anterior es importante en la relación teoría – practica pero para obtener un buen resultado debemos tener maestros bien preparados y no que crean saber del contenido, tener el material e...