Ponencia

* El absentismo como problema educativo y como problema social
El problema del absentismo escolar no es nuevo, pero cobra un nuevo sentido y una nueva magnitud en el marco de lasociedad del conocimiento y de una escolarización obligatoria que persigue el desarrollo de competencias básicas para la vida de las personas, como seres humanos y como ciudadanos* El absentismo escolar reta a la escuela
Elliott, (1998): “El absentismo sería la manifestación de un síntoma de desapego de grupos de jóvenes con respecto a un sistema curricularque no perciben como próximo o de utilidad para ellos”.

* El riesgo académico
Los factores de riesgo académico se han relacionado con las bajas calificaciones, expectativaseducativas bajas, las repeticiones tempranas de curso o los problemas de disciplina. Una lectura fácil, induce a considerar a los alumnos como responsables de su decisión de ausentarseo de abandonar la escuela, lo que supone culpar a las víctimas.

* Absentismo y fracaso escolar
No solo el absentismo en causa de fracaso escolar, el fracaso escolar es causadel absentismo. Numerosas investigaciones señalan las trayectorias escolares negativas como uno de los factores de riesgo más relevantes que contribuyen al abandono escolar.

*Algunas líneas de mejora del absentismo desde el centro educativo
* En los centros de secundaria muy grandes definir ámbitos educativos más pequeños “escuelas dentro de la escuela”que puedan adaptar el ambiente, las normas, las relaciones, y que hagan más visibles las figuras de referencia.
* Potenciar la estructura de equipo de profesores que trabajancon el mismo grupo de alumnos
* Trabajar la elaboración, seguimiento y evaluación de las normas como un proceso vivo para reforzar la coherencia en las líneas de convivencia