Ponencia

La enseñanza es una actividad en la que debe haber al menos dos personas, una de las cuales posee un conocimiento o habilidad que la otra no posee, la enseñanza-aprendizaje como un proceso continuo ynecesario se deriva del hecho empírico de que las actividades de enseñanza van seguidas por el aprendizaje de los alumnos, lo que el docente debe hacer no es abandonar al alumno a su propia capacidadde descubrimiento sino inducirlo a poner en marcha un proceso de diálogo entre él y la realidad. Un contenido que el docente propone puede no ser el recurso que el alumno necesita para resolver elproblema, lo que define al docente experto es saber qué estrategias, qué recursos y qué contenidos son más efectivos para ayudar al alumno a resolver un problema en una determinada situación. Hablamosde estrategias de enseñanza porque es un arte complejo no exento de decisiones políticas al respecto del cómo o por qué y para qué enseñar, para poder realizar esto el docente debe aprender y mejorarsus técnicas o métodos de enseñanza, y debe tener desarrollo de la didáctica, poniendo en funcionamiento las relaciones de saber, poder y autoridad, sin caer en el conductismo o tecnicismo, no debemosolvidar que esto además se da en las aulas, en las escuelas, que se encuentran insertas en la sociedad.
Para una buena transposición didáctica debemos tener encuenta que: “la enseñanza es un proceso de acomodación constante. Los planes siempre se desvían y tergiversan y constantemente surgen oportunidades inesperadas para la consecución de metas educativas. Elprofesor experimentado capta estas ocasiones y las utiliza para mayor ventaja suya y de sus alumnos” Philip Jackson. Se trata de pensar formas de enseñar que no dejen sin efectos los saberes previos deloa alumnos, para que puedan desarrollar la potencialidad de los mismos.
En la transposición didáctica es fundamental una excelente selección de materiales y recursos por parte del docente,...