ponencia
Páginas: 8 (1947 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
Titulo de la ponencia: “COMO ORGANIZAR UN PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA UTILIZANDO REDES DIGITALES”
Autor: Licenciado Marcelo Mauri
Institución: Universidad de Morón – Buenos Aires – Argentina
Dirección Postal: Cabildo 134 – (1708) Morón – Buenos Aires
País: Argentina
Teléfono: 5411-4489-7512
e-mail: mmauri@unimorón.edu.ar
WWW: www.unimoron.edu.ar
Evento: IV Jornadasde Educación a Distancia del Mercosur
Introducción
Independientemente del perfil profesional que se tenga, hoy en día no se discute la importancia y la necesidad de la utilización de tecnologías de la información y de la comunicación.
Está plenamente aceptado que, cualquiera sea el segmento laboral al que se pertenece, el utilizar herramientas informáticas es considerado, prácticamenteimprescindible.
La década actual ha marcado una constante evolución de la tecnología informática y de las comunicaciones, además de una masiva implementación de ambas en todo tipo de organización. Si hubo que adaptarse al cambio que significó pasar de utilizar la PC en forma individual a todo lo concerniente a las redes locales, en el último lustro se produjo un “Big-Bang” tecnológico con laaparición de Internet y todo su potencial para poder comunicar al mundo.
Esta situación ha provocado un fuerte impacto en la sociedad y, fundamentalmente, en el ámbito de la educación.
En distintos países del mundo se está observando una nueva metodología de transferencia de conocimientos a través del uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación(NTIC). La capacitación adistancia está aprovechando estas ventajas tecnológicas para que la oferta de contenidos académicos pueda tener alcance mundial.
Internet y la evolución de las redes digitales de datos permiten que este alcance sea posible.
La Educación a Distancia se viene realizando desde hace una cuantas décadas. El correo postal ha sido de mucha utilidad para poder hacer llegar el material de estudio alparticipante. Esta modalidad se ha mantenido a lo largo de los años.
Es decir que la metodología para organizar un proyecto de Educación a Distancia y la preparación del material de estudio necesario, utilizando el correo postal, está ampliamente conocida.
La aparición en la escena mundial de Internet permitió que la utilización del correo electrónico, entre otros de los servicios,determinase una nueva manera de establecer comunicación entre la gente. A partir de esa instancia comienzan a vislumbrarse nuevas maneras de realizar Educación a Distancia.
Entre los años 1996 y 1998 proliferaron, en forma constante, las ofertas de capacitación a partir de la utilización de estas nuevas tecnologías. La adopción de Internet, en forma masiva, ha establecido que las ofertas educativasproviniesen desde los más diversos países del mundo.
El año 1999 se podría decir que es el momento de la “explosión” de ofertas educativas a través de la utilización de redes digitales.
Utilizando, fundamentalmente, las capacidades del correo electrónico y con el aporte de la tecnología para CHAT, los cursos de Postgrado son la preferencia educativa del momento.
Las investigaciones realizadasen la industria del software han posibilitado que se desarrollen nuevas tecnologías para la información gráfica, para la representación del sonido y la posibilidad de transmitir video. La multimedia en su conjunto se ha visto revolucionada.
Es en ese momento donde se produce un nuevo escenario con respecto a la Educación a Distancia.
Es ahí donde comienzan a aparecer nuevos actores y nuevosmétodos para organizar proyectos de Educación a Distancia.
Todos los niveles de la Educación deben adaptarse para poder llevar a cabo este nuevo proceso de enseñanza.
La multimedia “corriendo” por las Redes Digitales permite vislumbrar que las ofertas educativas que aparecerán poseerán mayor calidad comunicativa.
Definición
Desde siempre se utilizó la identificación de Educación a...
Autor: Licenciado Marcelo Mauri
Institución: Universidad de Morón – Buenos Aires – Argentina
Dirección Postal: Cabildo 134 – (1708) Morón – Buenos Aires
País: Argentina
Teléfono: 5411-4489-7512
e-mail: mmauri@unimorón.edu.ar
WWW: www.unimoron.edu.ar
Evento: IV Jornadasde Educación a Distancia del Mercosur
Introducción
Independientemente del perfil profesional que se tenga, hoy en día no se discute la importancia y la necesidad de la utilización de tecnologías de la información y de la comunicación.
Está plenamente aceptado que, cualquiera sea el segmento laboral al que se pertenece, el utilizar herramientas informáticas es considerado, prácticamenteimprescindible.
La década actual ha marcado una constante evolución de la tecnología informática y de las comunicaciones, además de una masiva implementación de ambas en todo tipo de organización. Si hubo que adaptarse al cambio que significó pasar de utilizar la PC en forma individual a todo lo concerniente a las redes locales, en el último lustro se produjo un “Big-Bang” tecnológico con laaparición de Internet y todo su potencial para poder comunicar al mundo.
Esta situación ha provocado un fuerte impacto en la sociedad y, fundamentalmente, en el ámbito de la educación.
En distintos países del mundo se está observando una nueva metodología de transferencia de conocimientos a través del uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación(NTIC). La capacitación adistancia está aprovechando estas ventajas tecnológicas para que la oferta de contenidos académicos pueda tener alcance mundial.
Internet y la evolución de las redes digitales de datos permiten que este alcance sea posible.
La Educación a Distancia se viene realizando desde hace una cuantas décadas. El correo postal ha sido de mucha utilidad para poder hacer llegar el material de estudio alparticipante. Esta modalidad se ha mantenido a lo largo de los años.
Es decir que la metodología para organizar un proyecto de Educación a Distancia y la preparación del material de estudio necesario, utilizando el correo postal, está ampliamente conocida.
La aparición en la escena mundial de Internet permitió que la utilización del correo electrónico, entre otros de los servicios,determinase una nueva manera de establecer comunicación entre la gente. A partir de esa instancia comienzan a vislumbrarse nuevas maneras de realizar Educación a Distancia.
Entre los años 1996 y 1998 proliferaron, en forma constante, las ofertas de capacitación a partir de la utilización de estas nuevas tecnologías. La adopción de Internet, en forma masiva, ha establecido que las ofertas educativasproviniesen desde los más diversos países del mundo.
El año 1999 se podría decir que es el momento de la “explosión” de ofertas educativas a través de la utilización de redes digitales.
Utilizando, fundamentalmente, las capacidades del correo electrónico y con el aporte de la tecnología para CHAT, los cursos de Postgrado son la preferencia educativa del momento.
Las investigaciones realizadasen la industria del software han posibilitado que se desarrollen nuevas tecnologías para la información gráfica, para la representación del sonido y la posibilidad de transmitir video. La multimedia en su conjunto se ha visto revolucionada.
Es en ese momento donde se produce un nuevo escenario con respecto a la Educación a Distancia.
Es ahí donde comienzan a aparecer nuevos actores y nuevosmétodos para organizar proyectos de Educación a Distancia.
Todos los niveles de la Educación deben adaptarse para poder llevar a cabo este nuevo proceso de enseñanza.
La multimedia “corriendo” por las Redes Digitales permite vislumbrar que las ofertas educativas que aparecerán poseerán mayor calidad comunicativa.
Definición
Desde siempre se utilizó la identificación de Educación a...
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