PonenciaRDominicana

La educación artística en las políticas culturales y educativas
Juana María Reyes Santos
Directora de la Unidad de Música del Departamento de Educación Artística
Secretaría de Estado en Educación
El trabajo que nos ha sido asignado está enfocado a destacar las mejores experiencias que se
han alcanzado en la República Dominicana en la concepción y aplicación de políticas y
estrategias para unaeducación artística de calidad.

La Secretaría de Estado de Educación de la República Dominicana, a través del Área de
Educación Artística de su Dirección General de Currículo, es la institución gubernamental que
se encarga del desarrollo de la Educación Artística como asignatura obligatoria en todo el
Sistema Educativo Nacional.

La educación dominicana ha establecido como sus propósitosfundacionales: el desarrollo de
las potencialidades, de la creatividad, de las capacidades y aptitudes de los sujetos que les
permitan atender las demandas y necesidades sociales e individuales, preservar y enriquecer el
patrimonio cultural y artístico de la nación. En ese marco se inserta la educación artística, área
integrada por cuatro disciplinas que son: Artes Escénicas, Artes Visuales, Artes Aplicadasy
Educación Musical. Además de las acciones curriculares el área proyecta actividades de
impacto social y cultural y contribuye a la capacitación docente y la producción de materiales
didácticos.

La inclusión de la educación artística en el currículo escolar dominicano fue una de las
principales innovaciones que surgieron como producto de la reforma educativa denominada
Plan Decenal de Educación,desarrollada en la década del 1992-2002. Hasta ese entonces, el
arte estaba presente en la educación escolar como una actividad complementaria de animación
cultural. A partir de 1995, se definió la educación artística como un área curricular con sus
propios contenidos en todos los niveles educativos (Inicial, Básico y Medio), modalidades
(General, Artes y Técnico Profesional) y subsistemas(Especial y de Adultos).

Todas las políticas gubernamentales de educación artística en el país corresponden a uno de
los cuatro ejes fundamentales en el marco de los Objetivos del Milenio, los cuales se han

reconocido como coherentes con la visión estratégica para desarrollar un proyecto de nación.
Nos referimos al eje Cohesión Social y Territorial que tiene que ver con la satisfacción de lasnecesidades básicas de la población, uno de cuyos factores es la educación.

La educación artística en República Dominicana persigue una formación integral de los
estudiantes que posibilite el desarrollo pleno de sus facultades humanas, de individuos
capaces de integrarse solidaria y creadoramente a su comunidad y su entorno.
Está estrechamente relacionada con el desarrollo de las competenciasintelectuales, amplía el
horizonte cultural de los alumnos, contribuye a comprender y valorar el desarrollo de sus
capacidades de observación y percepción del mundo que los rodea, tomando en cuenta su
entorno histórico social y político. Manifestándose en el campo de lo sensible e inteligible,
educa al mismo tiempo la vista, las manos, el cuerpo, la voz, el oído y el pensamiento de los
educandos, tomando encuenta la evolución de sus necesidades, el crecimiento de su
capacidad de abstracción, de análisis y reflexión crítica y el desarrollo de su imaginación y
expresión creadora.
La educación artística fortalece la conciencia de identidad cultural. Está orientada hacia la
función social del arte y destinada a la totalidad de los estudiantes que cursan el sistema de
educación formal, desarrollandocapacidades que les serán útiles, no sólo para el trabajo y la
escuela, sino también para la vida.

Entre los objetivos fundamentales del área de educación artística figura el conocimiento de los
elementos esenciales del arte popular a través del folklore musical, escénico y plástico,
propósito que se logra mediante la organización de actividades en el aula y en la realización
de eventos educativos...