Ponencias

TEMA: El agotamiento emocional en los profesores de Nuevo León, México:un estudio de géneros |
AUTORES: Por Tevni Grajales G. |
PREGUNTA: ¿Difieren las maestras de los maestros de preparatoriaen Nuevo León según su nivel de agotamiento emocional y la forma como éste se relaciona con el grado de involucramiento en la labor docente y con la satisfacción laboral? |
METODOLOGÍA: * seutilizaron los 24 indicadores de respuestas múltiples del componente J del Inventario de Actividades de Jenkins (Jenkins,Zyzanski y Rosenman, 1992). * * La escala desatisfacción laboral fue elaborada por Viera Padilla (1998) y contiene catorce declaraciones para ser contestadas en una escala de 1 a 7 según grado de satisfacción. |
MARCO TEÓRICO:Johnson yKicklighter (1998) las mujeres informan mayores niveles de agotamiento emocional y que las relaciones entre el agotamiento emocional y varias de las características o actividades estudiadas son diferentesal observar mujeres y hombres(Cordes y Dougherty, 1993; Gaines y Jermier, 1983).El agotamiento emocional se manifiesta cuando el trabajador toma conciencia de su incapacidad para seguir sirviendo asus clientes con el mismo entusiasmo como lo hacía en sus primeros tiempos y es potencialmente importante para explicar un amplio rango de conductas y actitudes por parte del servidor social |
APORTESDE ESTA INVESTIGACIÓN AL PROYECTO DE TERCER SEMESTRE:El aporte principal al proyecto es presentar una visión de los aportes teóricos de la Inteligencia Emocional como un sistema integrado y coherentede actitudes y comportamientos que pueden proporcionar resultados exitosos en el desempeño personal e interactivo de el profesional En pedagogía infantil dependiendo su sexo. |
ANTECEDENTES
TEMA:La Inteligencia Emocional en alumnos de Magisterio: La percepción y comprensión de los sentimientos y las emociones |
AUTORES:MARIA PILAR TERUEL MELERO/ ANTONIO VALERO SALAS |
PREGUNTA: ¿Cómo...