ponenecia

UNIVERSIDAD NACIONAL
SEDE REGION BRUNCA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CURSO: FILOSOFIA DE LA MÚSICA POPULAR



“Acceso a la educación en Centroamérica”










Estudiante:
Evelyn Leiva Araya
1-1265-502
Acceso a la educación en Centroamérica
Invertir en educación influye en el desarrollo humano y tiene un gran retorno para el individuo y para la sociedad. Cuanto más seinvierte en educación menos se gasta en curar enfermedades que son prevenibles, se reduce la violencia y hasta disminuye significativamente la pobreza en las familias, además del gran aporte que se le puede dar a los gobiernos y empresas privadas de los diferentes países para mejorar su economía a nivel de todos los estratos sociales.
Para casi todos los países de Centroamérica la educación primaria yla secundaria es gratuita. Sabemos, sin embargo, que en la práctica esto no es así.  Aun cuando la matricula es gratuita, los otros costos asociados a la educación pueden ser demasiado altos para la familias pobres. Por ello hay que reafirmar el imperativo de la gratuidad de la educación en  todos sus aspectos y garantizar la compra de libros, útiles escolares, transporte, uniforme, entre otrascosas. 
Es necesario garantizar igualdad en los niveles sociales para que haya  educación de calidad para todos. De allí la importancia de programas sociales que  alivien  los costos para las familias más pobres y tomen importancia en la eliminación del trabajo infantil, esto es un tema de gran preocupación en los diferentes países, los mayores afectados en las familias pobres son niños, estos amuy corta edad se deben lanzar a las calles en busca de un sustento para sus familias, muchas veces son explotados, maltratados, laboran en lugares insalubres para la vida humana y por supuesto no reciben una educación que les ayude a salir en algún momento de ese tipo de vida.  
A pesar de los problemas, algunos países de Centroamérica han avanzado mucho y han encontrado soluciones exitosas conpotencial de replicación pero esto no ha sido suficiente para que todos los niños y jóvenes reciban una educación digna, por lo general las personas mas afectadas son los pueblos indígenas, los lugares rurales mas alejados y los barrios de la ciudad donde el nivel de pobreza es extremo.
Todos los objetivos de desarrollo de la economía serán más fácilmente alcanzables si aseguramos más y mejoreducación  a todos y cada uno de los niños, niñas y adolescentes de nuestros países. En este sentido la educación es un derecho en sí mismo y también la llave para la realización de los demás derechos universales.
Debemos entender que el mundo comienza en las escuelas, las generación merecen un mundo  más inclusivo y  más equitativo.
Los países que más avanzan y más reducen la pobreza en elmundo son países paranoicos, piensan que otros lo están haciendo mejor. No se comparan con quienes están peor: se comparan con los que están mejor. Eso los lleva a tratar de superarse cada vez más, esa es la mentalidad que deberías adoptar para ser cada vez mejores.
Para conocer un poco más de como estamos manejando la educación en Centroamérica se va a enfatizar en algunos puntos que son relevantes.Porcentaje del Producto Interno Bruto que cada país centroamericano
invierte en la educación publica.
Como se conoce, la falta de visión de largo plazo de las políticas públicas en centro américa, no permite generar resultados que conlleven a un desarrollo sostenible. Este aspecto se manifiesta a su vez en la forma en que se planifica y gestiona el presupuesto del sector público, engeneral, y en el ámbito de las políticas sociales como la educación, en particular.
Para poder entender mejor esto vamos a enfatizar en cada uno de los países centroamericanos y así poder conocer el porcentaje que invierte por año cada uno de ellos en la educación de los ciudadanos.
Costa Rica invierte en educación, el 7% del PIB. Se debe estudiar más rigurosamente y se debe tener una...