pons


Bloque IV
Describe la constitución básica del átomo y las características de sus componentes con el fin de explicar algunos efectos de las interacciones electrostáticas en actividades experimentales y/o en situaciones cotidianas
Bloque IV
Manifestaciones de la estructura interna de la materia
Secuencia 22
¿Qué hay en el átomo?
La teoría atómica
Integrador
SA2_CI_B4_OA_10106 Vía libre ala electricidad
SA2_CI_B4_OA_10113
¿Más pequeño que el
átomo?
SA2_CI_B4_OA_10114
electricidad como la
conocemos hoy en día
SA2_CI_B4_OA_1012
Desmenuzando a el
magnetismo
Identificación de los alumnos sobre los distintos conocimientos que poseen sobre la estructura de la materia, obtener la explicación de planteamientos de Aristóteles, Newton y Dalton acerca de la estructura de lamateria.
mediante la investigación en internet, realizar palabras claves que expliquen los distintos planteamientos sobre la estructura da la materia.
 

Bloque IV
Explica la corriente y resistencia eléctrica en función del movimiento de los electrones en los materiales
Bloque IVManifestaciones de la estructura interna de la materiaSecuencia 23¿Cómo conecto los focos?
Cargas y corrienteseléctricas-Integrador-
SA2_CI_B4_OA_10108¿Electricidad y magnetismo juntos?SA2_CI_B4_OA_10109¿Hasta dónde puedo explicarte?SA2_CI_B4_OA_10115La electricidad como la conocemos hoy en díaSA2_CI_B4_OA_10116El electrón y la electricidadSA2_CI_B4_OA_10120El magnetismo y yoSA2_CI_B4_OA_10125¿De dónde vienen esas ondas?SA2_CI_B4_OA_10128Más allá de los colores de la luz
Que los alumnos lleven a cabo laexplicación mediante la corriente y resistencia eléctrica en fenómenos cotidianos, obteniendo una perspectiva de historia de la ciencia donde se analice el desarrollo de las ideas sobre la corriente eléctrica, observación de materiales conductores de energía eléctrica...
Elaboración de una extensión eléctrica con materiales adecuados, utilización de un foco de 200 watt, alambre de cobre etc…
 
BloqueIV
Identifica las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la inducción electromagnética.
Bloque IV
Manifestaciones de la estructura interna de la materia
Secuencia 24
¿Cómo se genera el magnetismo?
Generando electromagnetismo
-Integrador-
 
El propósito es señalar el uso de las tarjetas con banda magnética en la sociedad moderna, apreciar la importancia de la inducciónelectromagnética en la vida cotidiana.
Utilización de materiales para generar el magnetismo a partir de la electricidad.
 

Bloque IV
Valora la importancia de aplicaciones del electromagnetismo para obtener corriente eléctrica o fuerza magnética en desarrollos tecnológicos de uso cotidiano
Bloque IV
Manifestaciones de la estructura interna de la materia
Secuencia 24
¿Cómo se genera elmagnetismo?
Generando electromagnetismo
-Integrador-
SA2_CI_B2_OA_10059 La magia de las cargas eléctricas
SA2_CI_B2_OA_10060 El relámpago
SA2_CI_B2_OA_10061 ¿Qué pasaría si no lo tuviéramos?
SA2_CI_B2_OA_10063 Cargas diferentes se atraen, cargas iguales se repelen
SA2_CI_B2_OA_10064 Las cargas eléctricas
SA2_CI_B2_OA_10066 Presentes en todos los procesosSA2_CI_B2_OA_10067 ¡Unidos y sin pegamento!
SA2_CI_B2_OA_10068 Polos magnéticos
SA2_CI_B2_OA_10069 El Norte y el Sur
Que los alumnos obtengan el conocimiento sobre cómo se establece que el magnetismo puede ser generado con una corriente eléctrica, posteriormente describan como se produce un campo magnético a partir de una corriente eléctrica, entendida como el movimiento de carga y en concretocomo un movimiento de electrones dentro de un material conductor.
utilización de materiales como los sig.: alambre de cobre, baterías clavo rectángulos de madera etc, para la utilización del campo magnético..
 
Bloque IV
Identifica algunas características de las ondas en el espectro electromagnético, y en el espectro visible y las relaciona con su aprovechamiento tecnológico.
Bloque IV...