Popo

Crónica 21

FECHA: 7 de mayo del 2012
N° DE PRESENTES: 44 alumnos

N° DE AUCENTES:

NOMBRE DEL SUPERVISADO: López Rodríguez dulce Fernanda

NOMBRE DEL SUPERVISOR: Gutiérrez Sosa GloriaIrene Elena

LUGAR DE REUNION: aula N° 4

PROPOSITO: el alumno identifica como ayudar se transformo en una profesión

FACES DE LA SECCION

1. Saludo
2. Asistencia
3. Plan deacción
4. Salida institucional
5. P……

RELATO CRONOLOGICO

Dio inicio la clase alas 10:10 am la supervisora paso lista y pidió de la manera mas amable quecomenzaran con la exposición y los controles de lectura del tema COMO AYUDAR SE TRANSFORMO EN UNA PROFESION y comenzaron los alumnos con el cuestionario

1. Como bien se sabe la ayuda a losnecesitados es tan antigua como? R= la humanidad

2. En las sociedades primitivas y desvalidos era asumida por R=las familias

3. Como fue la ayuda publica ?R= fue prestada atreves deordenes religiosas

4. Y como fue la ayuda mutua? R= fue prestada en las corporaciones dentro los miembros de la misma dentro de las cofradías de los mismos

5. Para que utilizaban lalimosna o que significaba? R= las personas lo realizaban como deber religioso y deber de salvación

6. En el cristianismo primitivo se crearon? R= servicios de asistencia llamados diaconíasDespués de concluir con el tema y anotar preguntas interesantes comenzamos con la evaluación para ya solo llegar a capturar en casa

Interpretación diagnostica:
Aprendí mas de COMO AYUDAR SE TRANSFORMOEN UNA PROFESION

Plan de acción:
Realizar la crónica y el informe con gabinete

Evaluación:

1. ¿que aprendizaje significativo me llevo hoy?
COMO AYUDAR SE TRANSFORMO EN UNA PROFESION2. ¿como fue la participación de mis compañeros?
Pues no estuvo del todo bien pero algunos compañeros participaron


3. ¿como fue mi participación?
Pues no fue la adecuada pero al...