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24765-6985“Colegio Pedagógico Arce S.C.”
Proyecto Elaborado Por:
Nery Scarleth Santana Guadarrama
Intitulado:
“VIOLENCIA”
Ciclo Escolar
2014-2015
METODOLOGÍA
Tema: “VIOLENCIA”
Yo elegí este tema porque trata de un problema social muy grave del que todos debemos saber y comprender cada uno de los aspectos específicos para poder defendernos y saber controlar la situación que se nos puedapresentar.
Yo no tengo experiencia propia de algún tipo de violencia pero me han contado que ha habido gente que llegó a los extremos del suicidio.
OBJETIVO:
Identificar las situaciones de riesgo de violencia con tu familia, compañeros, amigos y todo tu entorno social.
INTRODUCCIÓN:
En este proyecto hablaremos sobre los diferentes tipos de comportamientos agresivos como: la violencia, elbullying, el acoso, la agresión, entre otros.
El comportamiento agresivo se encuentra ampliamente generalizado en los diversos contextos que rodean al sujeto, provocándole una improvisación de respuestas que, en la mayoría de las ocasiones, no cursan de forma adecuada. Este hecho puede provocar conflictos que deriven en acciones agresivas y violentas más serias.
En este trabajo se presenta eldesarrollo de un modelo explicativo en un intento de aclarar qué variables de personalidad predisponen a comportamientos agresivos y violentos dentro del contexto social. También se hace mención de algunos conceptos que se requieren analizar con determinación.
La agresividad se puede definir con muchos conceptos algunos de ellos son los siguientes:
La entrega de estímulos nocivos a otros.Cualquier forma de conducta que pretende herir física o psicológicamente a alguien.
Una conducta prejudicial y destructiva que socialmente es definida como agresiva
Un tipo de conducta funcional que suele estar al servicio de los objetivos que persigue el individuo. En muchos casos está dirigida a la solución de un problema interpersonal que puede ser debido a un conflicto de intereses, o un atropelloen los derechos y libertades.
El término violencia, en su sentido más elemental, refiere al daño ejercido sobre las personas por parte de otros seres humanos. Los experimentos totalitarios del siglo XX ampliaron este uso de la violencia a una escala y una intensidad inéditas en la historia de la humanidad, y es en este contexto donde cabe encuadrar esta obra perenne de Hannah Arendt. Para lafilosofía política, la violencia objeto de su estudio tiene dos caras: la violencia organizada del Estado o aquella que irrumpe frente al mismo. Esto ha hecho que muchos pensasen que la violencia es sobre todo una forma de ejercicio del poder. La posición de partida de en “Sobre la violencia” consiste en el estudio minucioso de la violencia política en sus encarnaciones extremas dentro del mundocontemporáneo y en su cuidadosa separación entre violencia y poder político; este último es el resultado de la acción cooperativa, mientras que la violencia del siglo XX está ligada al alcance magnificador de la destrucción que proporciona la tecnología.
El acoso escolar o bullying es uno de los temas más controvertidos y polémicos de los últimos años, no solo en el ámbito nacional sino internacional,y, cada vez más, preocupa a educadores, políticos y padres. • Rasgos del agresor y el agredido. • Cuadros y testimonios de acoso escolar. • Influencia de los me dios de comunicación. • Pautas para detectar un caso de bullying o ciberacoso y cómo afrontarlo. • Dónde acudir si sospechamos que podemos estar ante un caso de acoso. Gracias al punto de vista profesional del especialista, con largaexperiencia en el tema, así como por los testimonios de niños, profesores y responsables de los centros escolares, podremos afrontar y entender un verdadero caso de acoso, en sus más variadas formas, así como saber utilizar las herramientas necesarias para prevenirlo, afrontarlo y tratarlo de la forma más adecuada.
El bullying no es un problema nuevo, sino una situación que ha existido desde...