Popo

Grado: Segundo
Asignatura: Español
ppdryarea
Propósitos:
* Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana.
* Logren desempeñarse con eficiencia en diversas prácticas sociales del lenguaje participando de manera activa.
* Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse endiferentes tipos de texto ampliando sus conocimientos.
* Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento, valores culturales, desarrollando actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.
Estándares de Español:
1. Procesos de lectura e interpretación de textos.

* Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversospropósitos:
Aprender, informarse, divertirse.
* Infiere el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y Subtítulos.
* Comprende la trama y/o argumentos expuestos en los textos.
* Identifica las características generales de los textos literarios, informativos
y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa.
* Distingue elementos de larealidad y de la fantasía en textos literarios.
* Identifica los textos adecuados y los fragmentos específicos para obtener, corroborar
* contrastar información sobre un tema determinado.. Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica fragmentos del texto para responder éstas.
* Investiga, selecciona y organiza información para comunicar a otros, acerca dediversos temas.
* Lee una variedad de textos literarios y distingue algunas diferencias: poesía,
* guiones de teatro, novelas y cuentos cortos.
* Desarrolla criterios personales para la elección o recomendación de un texto de su preferencia.
* Muestra fluidez al leer en voz alta.
* Interpreta adecuadamente, de manera cercana a la convencional, los signos
* de puntuación en lalectura: punto, coma, signos de exclamación, signos de
* interrogación, guión y tilde.

2. Producciones de textos escritos.

* Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre
Temas diversos de manera autónoma.
* Entiende que los diferentes tipos de texto requieren formas particulares de escritura, por lo que adapta sus producciones al tipo de texto queelabora.
* Recupera información de diferentes fuentes y las emplea para desarrollar argumentos al redactar un texto.
* Realiza las adaptaciones necesarias al lenguaje oral para producir textos escritos.
* Ordena las oraciones de un texto escrito de manera coherente.
* Escribe y considera al destinatario al producir sus textos.
* Valora la importancia de la revisión ycorrección para mejorar los textos producidos y lograr su comprensión.
* Describe un proceso, fenómeno o situación en orden cronológico.
* Establece relaciones de causa y efecto al describir, narrar o explicar una serie de eventos en un texto.
* Emplea convencionalmente el uso de mayúsculas y puntuación en párrafos.
* Emplea juegos del lenguaje para introducir elementos de humor en textosescritos con dicho propósito.
* Completa formularios para realizar diversos trámites (préstamo bibliotecario y permisos de salida, entre otros).

3. Producción de textos orales y participación de eventos comunicativos.

* Comunica sus ideas y escucha a sus compañeros con atención y respeta turnos al hablar.
* Expone información de manera oral y considera la que otros leproporcionan para enriquecer su conocimiento.
* Comprende la importancia de comunicarse eficientemente al exponer sus ideas y argumentos, y al presentar información.
* Presenta información atendiendo al orden de exposición o secuencia del discurso.
* Describe de forma oral situaciones, personas, objetos, lugares, acontecimientos y escenarios simples de manera efectiva.
* Sostiene una...