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La Educación: desde la independencia hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas.
Introducción:
Muchas personas en el salón de clase incluyéndome tenemos esa duda de cómo fue surgiendo laeducación a través del tiempo. Es por eso que enfoque este trabajo para explicar cómo fue cambiando la educación desde nuestra Independencia de México hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas.Desarrollo:
1.-La educación durante la independencia de México.- Entre los años de 1780 a 1836 la construcción de edificios escolares no fue prioritaria debido a que los atrios, refectorios,habitaciones de viviendas, cuartos de vecindad y hospitales abandonados, funcionaban como colegios. La Iglesia tuvo un papel importante en la educación dentro de este periodo ya que compró lospredios anexos a los conjuntos conventuales y fue a partir de entonces cuando hubo lugares para los salones de clase.
Entre 1821 y 1836 el Ministerio de Relaciones tuvo a su cargo la educacióneste creó institutos nacionales de enseñanza pública con el fin de instruir a la población en las ciencias físicas, exactas, políticas y morales. La institución eclesiástica continuódirigiendo casi todas las escuelas de México. Las monjas estaban a cargo de la instrucción femenina y los sacerdotes de la de los varones. Ellos fueron importantes docentes de esa época, hablamos deMiguel Hidalgo Y Costilla Y José María Morelos Y Pavón.
2.- La educación después de la independencia de México.- Se introdujo a México el sistema lancasteriano traído por los betlemitas,orden religiosa fundada en Guatemala en el siglo XVII, se encargaba de atender a la población pobre y su método fue conocido como “Sistema de enseñanza mutua”. Fue impulsada por un grupofilantrópico llamado Asociación filantrópica sus principales miembros eran Dr. Manuel Codornui, Lic. Agustín Buenrostro, Coronel Elogio Villarrutis, Manuel Fernández Aguado, Eduardo Torreau.