Popol- Vuh
Páginas: 2 (359 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
COMUNICADO 02
TEMA: “EL MITO Y LA LITERATURA ABORIGEN HISPANOAMERICANA”
Apreciados estudiantes del grado noveno, reciban un cordial saludo.
El siguiente documento contiene las partesfundamentales que cada estudiante debe responder de forma individual,
basados en el libro que encontrarán en la papelería a partir del lunes 4 de febrero, es decir cuentan con 10 días para desarrollar laactividad.
Las indicaciones y sugerencias parten de la idea que cada estudiante debe tener su propio material de trabajo. En clase ya se han dado situaciones de PÉRDIDA DE TIEMPO POR NO TENER SUSÚTILES INDIVIDUALES: no llevan regla, ni lápiz, ni lapicero, no llevan las hojas tamaño carta y por tanto no presentan los trabajos.
EN ESTA OPORTUNIDAD se espera que cada uno tenga su propio materialincluyendo el librito de literatura y desarrollar en clase la actividad.
Luego de abordar la primera y segunda parte, presentar:
1. Informe de lectura en dos páginas y:
2. Responder deacuerdo a las normas ICONTEC, cada uno de los pasos del Análisis Crítico Literario sin omitir nada.
3. Entregar de forma individual su producción, de acuerdo a las pautas dadas en clase, para el díamiércoles 13 de febrero del presente año, independientemente si se tiene o no clase con el docente.
4. Para la sustentación oral se dispondrá de 5 minutos por estudiante para responder laspreguntas que el docente formule y se tendrá la posibilidad de leer su propia producción, es decir se puede utilizar su trabajo.
5. La evaluación tendrá por objetivo que los estudiantes reconozcan yden cuenta de los orígenes de la literatura aborigen latinoamericana, apliquen correctamente las normas ICONTEC, preparen una sustentación oral como estrategia de exposición.
6. La penalización dela nota (se rebaja) si la entrega es posterior a la fecha fijada, es decir, si el trabajo se entrega después del miércoles 13 de febrero, si presenta fallas en la aplicación de las normas, si se...
TEMA: “EL MITO Y LA LITERATURA ABORIGEN HISPANOAMERICANA”
Apreciados estudiantes del grado noveno, reciban un cordial saludo.
El siguiente documento contiene las partesfundamentales que cada estudiante debe responder de forma individual,
basados en el libro que encontrarán en la papelería a partir del lunes 4 de febrero, es decir cuentan con 10 días para desarrollar laactividad.
Las indicaciones y sugerencias parten de la idea que cada estudiante debe tener su propio material de trabajo. En clase ya se han dado situaciones de PÉRDIDA DE TIEMPO POR NO TENER SUSÚTILES INDIVIDUALES: no llevan regla, ni lápiz, ni lapicero, no llevan las hojas tamaño carta y por tanto no presentan los trabajos.
EN ESTA OPORTUNIDAD se espera que cada uno tenga su propio materialincluyendo el librito de literatura y desarrollar en clase la actividad.
Luego de abordar la primera y segunda parte, presentar:
1. Informe de lectura en dos páginas y:
2. Responder deacuerdo a las normas ICONTEC, cada uno de los pasos del Análisis Crítico Literario sin omitir nada.
3. Entregar de forma individual su producción, de acuerdo a las pautas dadas en clase, para el díamiércoles 13 de febrero del presente año, independientemente si se tiene o no clase con el docente.
4. Para la sustentación oral se dispondrá de 5 minutos por estudiante para responder laspreguntas que el docente formule y se tendrá la posibilidad de leer su propia producción, es decir se puede utilizar su trabajo.
5. La evaluación tendrá por objetivo que los estudiantes reconozcan yden cuenta de los orígenes de la literatura aborigen latinoamericana, apliquen correctamente las normas ICONTEC, preparen una sustentación oral como estrategia de exposición.
6. La penalización dela nota (se rebaja) si la entrega es posterior a la fecha fijada, es decir, si el trabajo se entrega después del miércoles 13 de febrero, si presenta fallas en la aplicación de las normas, si se...
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