Popuesta Didactica Para La Diversidad

SESION V
PROPUESTA DIDACTICA
A lo largo de la historia son muchos los autores que mencionan el juego como una parte importante del desarrollo de los niños y son varias las teorías que se formulanacerca de éste. Por ello es importante señalar que el juego, ha sido una técnica de aprendizaje habitual a través de los tiempos.
La humanidad ha jugado desde siempre, incluso los animales lo hacen,por eso el juego se considera previo a la cultura misma. Entre los filósofos que abordan el tema, se encuentra a Platón como uno de los primeros en mencionar y reconocer el valor práctico del juego,dada la prescripción que hace en las leyes, de que los niños utilicen manzanas para aprender mejor las matemáticas, además él creía que se debía comenzar por la música, es importante señalar que él lellamaba música, a las artes como lo son la pintura, la poesía etc., decía que la música debía ser la base para la creación del alma y posteriormente con la educación física para el cuerpo.

El juegoexiste desde tiempos muy remotos, por lo que se puede decir que el juego y la cultura se encuentran estrechamente unidos y van de la mano a lo largo del tiempo, es por ello que en los últimos años seha considerado al juego como un factor importante dentro de la enseñanza y aprendizaje del niño.
El juego forma parte esencial para el desarrollo de habilidades sociales, afectivas, cognitivas ylingüísticas, entrando en este último, el poner a prueba el ingenio del niño.
En matemáticas las actividades propuestas deben considerase como significativas para el alumno y en esta asignaturaespecíficamente con un enfoque netamente constructivista. Haciendo que estos se conviertan en una herramienta flexible y adaptable para enfrentar situaciones problemáticas, las cuales al resolverlas conprocedimientos propios darán significado a los conocimientos formales, y para lograrlo es imprescindible el material manipulable, la observación, la percepción visual, indagación, el cuestionamiento, el...