Por Cuatro Esquinitas De Nada

Para llamar la atención de los niños sobre este libro, lo primero que haremos será enseñarles la portada y preguntarles que si le conocen o que de qué creen que va a tratar el libro. También lespodemos preguntar si conocen cuáles son las figuras que aparecen en la portada.
Actividad 1
Desarrollo: Después de leerlo, les preguntaremos a los niños que qué les ha parecido, si les ha gustado ono.
También podremos hablar acerca del tema que haya tratado, de las figuras que aparecen… haciéndoles preguntas tales como:
1. ¿Cómo se sentía Cuadradito cuando no podía entrar en la casa grande?
2.¿Y cuándo por fin pudo entrar?
3. ¿Os ha parecido buena la idea de los ‘Redonditos’ de cortar a la puerta cuatro esquinitas para que Cuadradito pueda entrar? ¿Se os ocurre alguna otra solución?4. ¿Creéis que todos somos iguales?
5. ¿Si algún amigo o compañero vuestro tiene alguna dificultad en algo, le ayudaríais?
Actividad 2
Desarrollo: La segunda actividad va a consistir en crear elcuento “Por cuatro esquinitas de nada” entre todos para que los niños creen su propio material y sientan la historia como propia. Para su realización, los niños se colocarán por parejas. La profesorales entregará una fotocopia de la escena que debe realizar cada pareja, para que ellos hagan la suya propia. Actividad 3
Desarrollo: El grupo de clase se dividirá por parejas. Los niños deberánponerse uno enfrente del otro para proceder a la actividad. Primero, uno de los niños se describirá a sí mismo (ropa, altura, rostro,). Después, deberá describirá a su compañero y dirá las característicasque más le gustan de su compañero. Al finalizar la actividad cada niño se dibujará a sí mismo y al compañero que ha descrito.
Actividad 4
Desarrollo: Esta actividad va a consistir en realizar unmural en el que cada niño deberá dejar la huella de su mano. Para ello se les ofrecerá pintura de manos de los diferentes colores y cada niño escogerá su color favorito. Más tarde, plasmará su mano en...