POR EL CAMINO DE LA ANIMACION

PROMOCIÓN DEL ACTO LECTOR.

La lectura, la escritura y las matemáticas, se reconocen como habilidades que informan, comunican y están íntimamente ligados con la existencia humana, a partir de ellas se genera la posibilidad de conocimiento para explicar, reconstruir y transformar la realidad. Entre estas habilidades, la lectura juega un papel fundamental puesto que permite el desarrollo delintelecto, el lenguaje y en general, la comunicación en beneficio, no sólo del individuo sino de todo un colectivo. Es así como en las naciones más avanzadas, ha dejado de ser un privilegio, para convertirse en una necesidad que contribuye al desarrollo socioeconómico de la sociedad.
También la lectura posibilita el acceso a la información, ello permite que una sociedad informada pueda hacerlefrente a los cambios sociales, políticos, económicos. Es por esto que la Biblioteca Pública juega un rol importante en el campo social ya que al fomentar y promover la lectura, contribuye al libre acceso de los individuos a la información. Por lo anterior, la Biblioteca Pública debe asumir una misión fundamental de promover la lectura, orientando sus actividades hacia la formación de lectoresreflexivos, críticos y autónomos. Lectores que descubran en el acto de leer la posibilidad de informarse, formarse y recrearse. De igual manera, descubrir que a través de la lectura se puede transformar el entorno.
La Biblioteca Pública se constituye en un requisito de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de una persona y de un grupo social. En el Manifiesto de laUNESCO, se proclama la Biblioteca Pública como fuerza viva de la educación, cultura e información, como agente esencial de fomento de la paz y los valores espirituales en la mente del ser humano.
La promoción de la lectura es cualquier acción o conjunto de acciones dirigidas a acercar a un individuo o una comunidad a la lectura elevándola a un nivel superior de uso y gusto. La promoción de lalectura es en sí misma la macroacción con la cual un país, una comunidad, una institución o un individuo, contribuyen a formar una sociedad lectora. La promoción de lectura involucra los materiales de lectura como objetos culturales potencialmente enriquecedores de la vivencia individual y comunitaria, y la promoción de la biblioteca como institución directamente responsable de la democratización dela lectura.
Las estrategias de promoción de lectura son acciones diseñadas para lograr un acercamiento productivo del individuo y la comunidad a la lectura. Las estrategias se diferencian de las acciones de promoción de lectura en que son intencionalmente realizadas para lograr un objetivo. Están orientadas a que el individuo realice construcciones significativas y válidas de lectura. Lasestrategias se constituyen en una respuesta estructurada a la problemática social de la lectura. Una respuesta que busca mediante el cumplimiento de sus objetivos específicos, la formación de una sociedad lectora.
De acuerdo con Yepes, 1997, las estrategias deben corresponder a una definición claramente establecida de la promoción de lectura, articular la totalidad de las acciones en un diseño táctico,y ser susceptibles de ser evaluadas en su impacto social.
Dentro de las acciones macrosociales, se encuentran planes y programas internacionales de lectura; políticas nacionales de lectura; planes y programas nacionales de lectura; campañas nacionales de lectura; campañas nacionales de promoción del libro; Eventos nacionales de lectura, el libro y las bibliotecas, por ejemplo: ferias,seminarios, foros, etc.
En cuanto a las acciones institucionales tenemos tres estamentos que inciden directamente en la formación de lectores: la escuela, la familia y la biblioteca. Cada uno de ellos puede diseñar diferentes programas de acuerdo con los objetivos que se determinen.
Podemos definir la Animación a la Lectura como cualquier acción dirigida a crear un vínculo entre un material de lectura...