POR FAVOR HÁBLAME DEL AMOR
Páginas: 9 (2034 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2015
¡POR FAVOR,
HÁBLAME DEL AMOR!
Autora: Inès Pélissié Du Rausas
Ana María Fernández-Abril Icochea
I.E.P. Nuestra Señora del Colegio
La persona humana. Una
La experiencia de la persona es la experiencia de sí misma y la experiencia del otro.
profunda realidad.
La experiencia de uno mismo refleja lo que ha percibido, sentido, experimentado, conocido y
hecho.
La experiencia del otro es laexperiencia de todos los hombres que van a ser conocidos a
través de encuentros, lecturas, de aprendizajes, en la vida familiar, social y profesional.
El niño, para descubrir que es alguien, para sentir que es “reconocido”, necesita el
lenguaje del amor, que une el gesto de ternura a la palabra.
El hombre como persona es un sujeto autónomo, dueño de su interioridad y tiene trescaracterísticas fundamentales: trascendencia, permanencia en primer lugar y es
sujeto de derechos.
La persona se autoposee, posee su cuerpo, del que solamente ella puede disponer.
Pero existe en medio de otras personas y en relación con ellas.
A través de la falta de “ayuda de un ser semejante a él”, el primer hombre descubre
su sexualidad, su capacidad de amar y de darse.
La relación sexual, unarelación interpersonal.
El niño es un sujeto de derechos.
La persona y su cuerpo.
El cuerpo de la persona no puede ser utilizado ni “cosificado”,
porque “mi cuerpo soy yo”. La dignidad del cuerpo es la dignidad
de la persona.
Entre los 2 y los 5 años, el niño descubre la masculinidadfeminidad.
Tener la experiencia del cuerpo sexuado es descubrir los
caracteres de la masculinidad o dela feminidad.
Al descubrirse sexuado, el hombre comprende que no puede
bastarse a sí mismo.
El cuerpo permite la intimidad del encuentro amoroso, intimidad
mayor que la amistad, porque la donación de la persona es total.
El lenguaje de los cuerpos.
La llamada hacia el otro se duplica con una llamada a dar a vida
a otra persona, con la que se establece una nueva relación.
Un mayorconocimiento de la persona humana, la conciencia de
su dignidad, nos ayudará a dar una educación sexual integral a
Un clima favorable a la educación
sexual.
Para creer en el amor, el hijo necesita
saber que sus padres se aman.
El hijo aprende lo que es amor, sintiendo que es amado y que sus padres se aman.
Los padres han de tener pudor de su intimidad. Ser testigo de la intimidad de los padres,puede ser perturbador.
Comprender que los padres tienen una intimidad, un ámbito reservado, es bueno, pero no
es suficiente.
Es preciso que vea que los padres se aman, observando los gestos de cariño que se
profesan delante de ellos.
Los gestos del cuerpo deben manifestar un cariño sincero, la dedicación y el afán por el
bien del otro.
Las manifestaciones de cariño entre sus padresllenan de alegría a los hijos y contribuyen
a sentirse seguros en el seno familiar.
El cuerpo permite expresar el amor que nace del corazón, aportar alegría, hacer sentir al
otro que no está solo, que es amado y comprendido.
Se deben evitar las falsas ternuras:
El sentimentalismo: búsqueda del desbordamiento o del placer.
El romanticismo: expresar sin medida los menores estados deánimo.
El pudor de los padres
El pudor es una actitud espontánea, que manifiesta a través del
cuerpo una confusión, un temor y un rechazo ante el hecho de
mostrar parte de la propia intimidad.
El cuarto de los padres es un lugar especial y debe ser una
habitación “aparte”. Es un lugar importante para ellos y debe haber
un clima de cierto pudor muy significativo para los niños.
Nuestro pudorno ha de consistir en ocultar nuestro cuerpo como si
fuera una realidad vergonzosa. Si embargo, una actitud
exhibicionista de los padres puede resultar inhibidora para los hijos
Las situaciones impúdicas revelan una falta de respeto de uno mismo
y del otro. Nosotros como padres, debemos respetar a nuestro hijo,
que no tiene otra experiencia que la de su cuerpo de niño.
Si en la familia...
HÁBLAME DEL AMOR!
Autora: Inès Pélissié Du Rausas
Ana María Fernández-Abril Icochea
I.E.P. Nuestra Señora del Colegio
La persona humana. Una
La experiencia de la persona es la experiencia de sí misma y la experiencia del otro.
profunda realidad.
La experiencia de uno mismo refleja lo que ha percibido, sentido, experimentado, conocido y
hecho.
La experiencia del otro es laexperiencia de todos los hombres que van a ser conocidos a
través de encuentros, lecturas, de aprendizajes, en la vida familiar, social y profesional.
El niño, para descubrir que es alguien, para sentir que es “reconocido”, necesita el
lenguaje del amor, que une el gesto de ternura a la palabra.
El hombre como persona es un sujeto autónomo, dueño de su interioridad y tiene trescaracterísticas fundamentales: trascendencia, permanencia en primer lugar y es
sujeto de derechos.
La persona se autoposee, posee su cuerpo, del que solamente ella puede disponer.
Pero existe en medio de otras personas y en relación con ellas.
A través de la falta de “ayuda de un ser semejante a él”, el primer hombre descubre
su sexualidad, su capacidad de amar y de darse.
La relación sexual, unarelación interpersonal.
El niño es un sujeto de derechos.
La persona y su cuerpo.
El cuerpo de la persona no puede ser utilizado ni “cosificado”,
porque “mi cuerpo soy yo”. La dignidad del cuerpo es la dignidad
de la persona.
Entre los 2 y los 5 años, el niño descubre la masculinidadfeminidad.
Tener la experiencia del cuerpo sexuado es descubrir los
caracteres de la masculinidad o dela feminidad.
Al descubrirse sexuado, el hombre comprende que no puede
bastarse a sí mismo.
El cuerpo permite la intimidad del encuentro amoroso, intimidad
mayor que la amistad, porque la donación de la persona es total.
El lenguaje de los cuerpos.
La llamada hacia el otro se duplica con una llamada a dar a vida
a otra persona, con la que se establece una nueva relación.
Un mayorconocimiento de la persona humana, la conciencia de
su dignidad, nos ayudará a dar una educación sexual integral a
Un clima favorable a la educación
sexual.
Para creer en el amor, el hijo necesita
saber que sus padres se aman.
El hijo aprende lo que es amor, sintiendo que es amado y que sus padres se aman.
Los padres han de tener pudor de su intimidad. Ser testigo de la intimidad de los padres,puede ser perturbador.
Comprender que los padres tienen una intimidad, un ámbito reservado, es bueno, pero no
es suficiente.
Es preciso que vea que los padres se aman, observando los gestos de cariño que se
profesan delante de ellos.
Los gestos del cuerpo deben manifestar un cariño sincero, la dedicación y el afán por el
bien del otro.
Las manifestaciones de cariño entre sus padresllenan de alegría a los hijos y contribuyen
a sentirse seguros en el seno familiar.
El cuerpo permite expresar el amor que nace del corazón, aportar alegría, hacer sentir al
otro que no está solo, que es amado y comprendido.
Se deben evitar las falsas ternuras:
El sentimentalismo: búsqueda del desbordamiento o del placer.
El romanticismo: expresar sin medida los menores estados deánimo.
El pudor de los padres
El pudor es una actitud espontánea, que manifiesta a través del
cuerpo una confusión, un temor y un rechazo ante el hecho de
mostrar parte de la propia intimidad.
El cuarto de los padres es un lugar especial y debe ser una
habitación “aparte”. Es un lugar importante para ellos y debe haber
un clima de cierto pudor muy significativo para los niños.
Nuestro pudorno ha de consistir en ocultar nuestro cuerpo como si
fuera una realidad vergonzosa. Si embargo, una actitud
exhibicionista de los padres puede resultar inhibidora para los hijos
Las situaciones impúdicas revelan una falta de respeto de uno mismo
y del otro. Nosotros como padres, debemos respetar a nuestro hijo,
que no tiene otra experiencia que la de su cuerpo de niño.
Si en la familia...
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