Por La Ruta De La Etica

Por La Ruta de la Etica

1. Experiencia de vida ética
Corría el mes de febrero del año 1980 cuando inicié mis labores como docente del colegio nacional Carlos Adolfo Urueta (hoy institucióneducativa Carlos Adolfo Urueta) en el municipio de Ayapel Córdoba. Como cualquier otro principiante, recién egresado de la universidad, rebozaba de entusiasmo y buena voluntad para enfrentar mi quehacerdocente. Entusiasmo que parecía abandonarme cuando llegaba el final del mes. Los docentes recibían en mi presencia en la sala de profesores de mano del pagador del colegio el cheque correspondiente alpago mensual y, yo que carecía de nombramiento, me quedaba con las manos vacías y la mirada perdida en algún punto del horizonte. Ante la incómoda situación al día siguiente llegaba retrasado altrabajo. Actitud que repetí durante los meses que laboré sin nombramiento como mecanismo de presión para que el rector agilizara la gestión de conseguirlo. Pero él replicaba diciendo: “estos licenciadosjóvenes salieron cansado de la universidad”.
Hoy me pregunto, si el hecho de no recibir oportunamente la remuneración por el servicio prestado, será suficiente justificación para el cese temporal de miobligación laboral en la comunidad educativa o habré fallado a los principios éticos que conllevan el cumplimiento del deber.
1.1 Reflexión critica
Aunque el ejercicio de toda profesión otorga elderecho de recibir una remuneración salarial oportuna y justa, tal vez falté a los principios éticos del complimiento del deber, teniendo en cuenta la siguiente fundamentación teórica:
“La conducciónhumana de ser-para-otro se caracteriza por una relación natural de dar; así como en la condición de ser-por-otro, el de recibir y en la de ser-con-otro, el de compartir. La educación integral realizaestas tres condiciones de la naturaleza humana al formar integralmente a los alumnos.
La educación exige que el alumno aproveche su condición de recibir y obtenga por tanto el máximo beneficio....