¿Por Qué Desarrollar El Pensamiento Crítico En Enfermería?

¿POR QUÉ DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ENFERMERÍA?

Introducción: La educación de enfermería debe enfatizar el desarrollo del pensamiento crítico en sus estudiantes, ya las actividades que realizan estos profesionales de la enfermería son complejas y requieren de habilidades cognitivas altas para la toma de decisiones y solución de problemas.
Según Alfaro-LeFevre (2004), elpensamiento crítico es utilizado constantemente por el profesional de la enfermería. En las situaciones que comúnmente lo tiene que utilizar son:
1. Al identificar problemas de servicios de salud y necesidades del cliente
2. En el desarrollo de un estimado comprensivo y sistemático del cliente
3. Al validar los datos que obtenga del cliente
4. Al distinguir en lo normal de lo anormal e identificarsignos y síntomas
5. Al desarrollar conclusiones o inferencias de las situaciones de salud a las cuales se enfrenta cuando esta brindando cuidados de enfermería
6. Al distinguir lo relevante de lo irrelevante cuando se trata de ofrecer el servicio al cliente y su familia
Además, por medio del pensamiento crítico el profesional de la enfermería puede identificar patrones de conducta o tendencias,diagnosticar riesgos reales o potenciales, establecer prioridades, determinar las metas, determinar las intervenciones, autoevaluarse y corregir errores cometidos en el cuidado. Es decir, que el uso del pensamiento crítico por el profesional de la enfermería es útil en toda aquella situación compleja que requiera de conocimientos profundos en enfermería. De acuerdo con Alfaro-LeFevre (2004) yBandman y
Bandman (1998) entre las situaciones complejas en las que se espera que el profesional de la enfermería demuestre el buen uso del pensamiento crítico se encuentra: la comunicación de una mala noticia, trabajar con las quejas del cliente-familia, ofrecer retroalimentación de los servicios a otros compañeros, trabajar en equipo, manejar el tiempo, prevenir errores durante el cuidado, accedery utilizar adecuadamente la información que llega a su conocimiento, enfocarse y documentar los resultados de su cuidado de manera organizada, lógica y coherente. Para lograr el éxito en su trabajo el profesional de la enfermería debe estar conciente del conocimiento y destrezas requeridas para desarrollar y aplicar el pensamiento crítico en la práctica de la enfermería.
Las habilidades eindicadores intelectuales de un pensador crítico según lo plantea Alfaro-LeFevre (2004) son:
1. Capacidad para analizar (examina ideas, identifica argumentos y los analiza)
2. Capacidad para evaluar (estimar argumentos o situaciones).
3. Capacidad para inferir (demostrar evidencia, conjugar alternativas, desarrollar conclusiones).
4. Capacidad de interpretar (categorizar, decodificar por grado designificancía, clarificar ideas).
5. Capacidad para explicar (demostrar resultados, justificar procedimientos, presentar argumentos).
6. Capacidad para autoregularse (autoexaminarse y autocorregirse).
Estas habilidades son necesarias para la práctica de enfermería en diversidad de situaciones.
El juicio clínico preciso es impredecible para que la práctica de la enfermería sea segura y efectiva.El juicio clínico es el acto de poner en práctica el pensamiento crítico (Alfaro-LeFevre, 2004). Ayala (2002) lo define como una serie de decisiones hechas por el profesional de la enfermería en interacción con el cliente. Está relacionado con el tipo de observaciones a realizarse en la situación del cliente, la evaluación de datos observados, su diagnóstico y las acciones de enfermería que debentomarse en consideración del beneficio del cliente.
El juicio clínico en enfermería está orientado a los resultados y requiere de la identificación cuidadosa de problemas, controversias y riesgos involucrados en cada situación de enfermería. Es la base para el uso del proceso de enfermería. Se usa la intuición y la lógica basado en el conocimiento y las experiencias del profesional de la...