¿Por qué el álgebra genera tanto problema en el proceso de aprendizaje del cálculo diferencial?

Programa Calculo Diferencial
Ensayo Sobre: ¿Por qué el álgebra genera tanto problema en el proceso de aprendizaje del cálculo diferencial?

Antes que todo tenemos que decir que es el álgebra eigualmente que es el cálculo diferencial. El álgebra básicamente se basa en términos abstractos para desarrollarlos acorde a unas reglas o leyes inscritas, bien se pueden interpretar estos términosabstractos como cantidades numéricas y dentro de todos los años el álgebra se fue desprendiendo de la aritmética como una extensión de está aplicando formas abstractas de desarrollo; mientras que en elcálculo diferencial lo podemos tomar como parte esencial del análisis matemático que busca mirar que es lo que pasa o sucede cuando a una función cualquiera se le van asignando diferentes valores hastalos valores infinitesimales para mirar que es lo que cambia la función con cada valor.
La incursión de cada niño o niña en el álgebra va desde los 14 a 15 años en promedio o más objetivo podríamosdecir que cuando alcanzan los grados octavo y noveno se comienza a ver como tal el álgebra y abriéndole las puertas en esta época al camino que le espera que es el cálculo porque el álgebra es toda labase del cálculo lo cual quiere decir que donde no se llegase manejar bien lo que es el álgebra abra muchas falencias o vacíos al momento de comprender el cálculo.
El cálculo diferencial toma esosvalores que son abstractos del algebra creando en si unas funciones que las utiliza el cálculo diferencial además de cada parte para poder sacar ya sea un límite o cualquier otra cosa del cálculodiferencial se efectúan procesos puros algebraicos los cuales requieren un conocimiento amplio preciso, pasando por cada caso de factorización como los son factor común, factor común por agrupación detérminos, trinomio cuadrado perfecto, diferencia de cuadrados y demás casos que se necesita tener claro todas las operaciones matemáticas e introducirlas al algebra mediante el uso de letras o variables...