¿Por qué mi hijo se parece a mi abuela?















1. Ficha técnica.
2. Resumen: ¿Por qué mi hijo se parece a su abuela?
3. Tema científico ampliado.
4. Bibliografía.

1. Ficha Técnica:

Titulo:
¿Por qué mi hijo se parece a su abuela?
Autor:
Inés García-Albi, Marcos Isamat
Editorial:
DEBATE
Año de publicación:
2010

2. Resumen: ¿Por qué mi hijo se parece a su abuela?

Un genetista en mi vida.
Eneste primer capítulo, los autores (Inés García-Albi, principalmente) nos introducen al mundo de la genética con constantes comparaciones con otras profesiones. Como también declara como la mayoría de la sociedad posee un profundo desconocimiento de la genética y sus aplicaciones cuando, realmente, las vivimos día a día. Y este hecho lo podemos observar en una revista o un diario de interés general,probablemente, hay noticias que hablen de temas relacionados con la genética.
Aunque, la misión de este primer capítulo es, también, exponer sus dudas que la llevan a preguntar a su marido, Marcos Isamat, sobre la genética pues el marido tiene un doctorado en genética y biología molecular.

Defíneme el gen en dos palabras.
Introducción pura y dura sobre la genética, aún tenemos algunacomparativa, pero ya encontramos a los aminoácidos, el ADN, etc. En este capítulo se define al gen como la herencia mínima de nuestros antepasados. Y al ADN como el conjunto de nucleótidos ( ) que, en forma de tríos, dan una función específica a la célula a partir de un gen que poseen dentro de su acido desoxirribonucleico. Por lo tanto, un gen se encarga de enseñar a una célula la función que debedesarrollar mediante proteínas.

Advierte del llamado “ADN basura” aunque sea una forma de malinterpretar este ADN que, básicamente, separa los genes dentro del ADN; el genetista prefiere llamar a este ADN como: “Junk DNA” que significa ‘trasto’, es decir, se encuentra ahí latente pero no se sabe cuándo va a hacer falta, como un objeto que dejamos en un trastero.

Somos pura proteína
Todoslos núcleos de nuestras células tienen todos los genes y estos se activan (expresan) en función de que finalidad ha de tener la célula y el conjunto de estas células con la misma función se llama tejido que funciona como una maquina sincronizada. Una máquina que tiene dentro de sí un programa que se inicia con el fin, la apoptosis (muerte celular programada).
En el caso de que haya una proteínaque no se produzca con normalidad nos encontramos con un problema. Pues la célula empezará a hacer cosas extrañas y sus consecuencias varía con el lugar y el momento en el que se manifiesten.

Y el cromosoma, ¿qué pinta en todo esto?
Continuamos con una comparación muy utilizada ya en el libro, referida a la enciclopedia. Nos da a entender que el cromosoma es aquello que contiene los genes,y el genoma es el conjunto de estos cromosomas, es decir, la totalidad de genes que tenemos.

Nuestros hijos tienen 23 cromosomas tuyos y 23 míos.
La gran pregunta, ¿porque son tan diferentes dos personas que comparten padre y madre (es decir, los mismos cromosomas)? Esto se debe a las “leyes que gobiernan la herencia” que fueron avanzadas por Mendel. Hay ciertos genes que son dominantes,que se manifiestan en toda la descendencia; y recesivos, que reaparecían en algún descendiente de generaciones posteriores.
Habla de Darwin y de Mendel, de cómo han ayudado a la teoría genética con sus estudios y todo lo que han aportado con argumentos sólidos. La teoría que más peso tiene actualmente es la síntesis entre la genética de Mendel y la selección natural según Darwin. En la que losseres vivos están destinados a tener descendencia, a la que transmiten unos genes que tienen variaciones, si estos son ventajosos, serán transmitidos a la siguiente generación y así facilita la supervivencia y, con el tiempo, a una nueva especie.
La herencia según Mendel.
Nuestra herencia genética son los rasgos (desde algo físico hasta la probabilidad de enfermar específicamente), aunque pueda...