¿Por qué necesitamos estudiar historia contemporánea en la escuela?

Título: ¿Por qué necesitamos estudiar Historia Contemporánea en la escuela?

Autores: Dr.C. Pedro Luis González Rivera, MSc. Deogracia Hernández Rodríguez y Lic.José D. Martínez García.Centro de trabajo: UCP “Rafael María de Mendive”

Resumen:
Ante las posibles dudas acerca de la significación del conocimiento histórico contemporáneo resulta conveniente reflexionar en torno al tema. Esindudable la necesidad de lograr una comprensión cabal de los procesos que acontecen a nuestro alrededor, y para ello resulta esencial recurrir a las herramientas teóricas que proporciona el estudio sistemático del devenir histórico en los dos últimos siglos. En las líneas que siguen se pretende aportar algunos elementos teóricos y metodológicos para la comprensión de la importancia del estudio delos problemas históricos de la contemporaneidad en la institución escolar.

Abstract.
Based on different doubts about the meaning of the contemporary historical knowledge, it inadvisable to reflect on this theme. It is undeniable the necessity to get a whole understanding of the processes that take place around us, and for this it is essential to go to the the oreticaltools that give thesystematic study of the historical processes in the last two centuries. In the following writing we pretend to contribute some theoretical and methodological elements for the
comprehension of the importance of the study of the historical contemporary problems in the school institutions.

Importancia del conocimiento histórico contemporáneo.
La significación del conocimiento históricocontemporáneo ha variado dentro del extraordinario barraje informativo a que se ven sometidas las personas en el mundo de hoy. Se observa una constante distorsión en el tratamiento consecuente de la amplia gama de acontecimientos,hechos y fenómenos que se convierten en noticia cada día. Este contexto se enmarca en lo que se ha dado en llamar como Historia Contemporánea. Es necesario aportar algunos elementosteóricos y metodológicos en el debate para la comprensión de la importancia del estudio de los problemas históricos de la contemporaneidad.
En general se reconoce que la significación de los conocimientos históricos contemporáneos sevincula a la formación de la cultura histórica que permite, mediante los métodos y medios másvariados, el análisis de procesos aún en desarrollo. El contenido de losdebates teóricos sobre losacontecimientos internacionales, demuestra la importancia de la cultura histórica para lainterpretación de los procesos más contemporáneos. Ello debe influir significativamente en laformación de convicciones políticas y valores humanos en los ciudadanos. A su vez, elconocimiento de esta parte de la historia contiene nítidas implicaciones políticas e ideológicas, yse ubicaen el centro de la actual batalla de ideas que se libra a escala global.
La Historia Contemporánea contribuye notablemente al desarrollo del pensamiento histórico, apartir del estudio de los acontecimientos principales de los siglos XX y XXI. Ello se enlaza con lasmisiones de dichos conocimientos, dirigidas no solo a la descripción de los hechos, sino a suexplicación profunda, donde el carácteresencial del sistema de conocimientos históricos, reflejala función insustituible de la información histórica para que las acciones desplegadas puedancontribuir a la formación de la cultura histórica.

El proceso de formación y desarrollo de las representaciones y nociones históricas, como peldaño
sensorial del conocimiento histórico contemporáneo, resulta de vital importancia paralacomprensión del complejo movimiento social, a través de la época histórica. Ello se vincula a losconceptos, leyes y regularidades de los procesos históricos universales, como ingredientesbásicos elevar la calidad del conocimiento de los problemas del mundo actual.Coincidimos con la afirmación acerca de que la Historia, debe ser entendida no como una simpledescripción en orden cronológico de fenómenos y...