¿Por qué ser docente?


Introducción
El presente ensayo expone brevemente lo que significa la práctica educativa, lo que significa en particular este concepto de acuerdo con las actividades realizadas en el semestre la materia, además se tocaran puntos como los tipos de maestros que hay en el sistema educativo su ventajas y desventajas y a partir de eso cual es el tipo de maestro que he decidido ser y por qué.Reflexionar sobre todo lo anterior de suma importancia como estudiantes de educación preescolar, ya que la forma en que el maestro desarrolla su profesión tiene repercusiones en cada uno de sus alumnos y al mismo tiempo a la sociedad en general.
Tener en cuenta desde ahora, qué características queremos reflejar en nuestra práctica docente facilita poder desarrollar habilidades afines alobjetivo deseado.
Toda la información está basada en el análisis de lecturas presentadas por la OCDE tratadas en el curso como:
La educación encierra un tesoro
La formación y desarrollo profesional del profesorado
La autonomía del profesorado
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Análisis de las políticas para maestros de educación básica en México
Desarrollo de losconocimientos y las habilidades de los docentes



Desarrollo
La educación es un proceso trascendental para el progreso de la sociedad. Ésta, como la mayoría de la personas piensa, no consiste solo en aprender a hablar, leer, escribir y sumar, sino que es un concepto más amplio y complejo; su función esencial es el desarrollo continuo de las personas y las sociedades. La primera educación querecibimos viene de nuestra familia, y ésta es considerada básica, pues son ellos los que ponen los cimientos para construir estos conocimientos que marcará nuestro futuro.
Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de elegir la institución que a ellos más les acomode dependiendo de sus creencias, ideales y convicciones. Debido a esto a lo largo de la historia laeducación ha sufrido cambios significativos en cuanto a los métodos todo esto por el desarrollo de las tecnologías, este desarrollo sin límites que se da día a día en la sociedad.
Uno de los problemas que presenta la educación es la implementación de las nuevas tecnologías, ya que los encargados de educar pertenecen a una generación formada de una manera distinta, con medios distintos a los de suseducandos; Tal vez la diferencia generacional en lo que a tecnología se refiere sea menor en la medida que el tiempo transcurre, ya que la velocidad del cambio tecnológico es cada vez mayor, por cuanto la distancia entre los elementos tecnológicos utilizados por los educadores son similares a los de sus educandos.
El aprendizaje es un proceso continuo donde no solo la escuela es la encargada dela educación que reciben los alumnos, sino también en este proceso actúa la familia, la comunidad en la que vivimos y la sociedad en general.
Para que la educación pueda cumplir todos sus objetivos, debe estructurarse en torno a 4 pilares de aprendizaje que son:
Aprender a conocer: la escuela se encarga de entregar conocimientos específicos, creando interés en los alumnos de especializarse enalgún tema concreto, pero sin excluir la cultura general.
Aprender a hacer: en esta etapa es donde se ponen en práctica todos los conocimientos adquiridos en el proceso anterior, porque “aprender” no se trata solo de poder repetir la definición de un concepto de memoria, sino, aplicar lo aprendido en nuestra vida cotidiana.
Aprender a vivir juntos: para aprender a vivir en comunidad, es precisoprimero que todo aprender a conocer a uno mismos, saber cuáles son las fortalezas y debilidades, conocer habilidades y límites, solo así tener la capacidad de ponerse en el lugar de los demás. La escuela y la familia deben enseñar al niño a convivir y respetar las distintas culturas y formas de vida que existen.
Aprender a ser: A través del proceso de aprendizaje para ir formando la propia...