¿Por qué surge la educación de modalidad a distancia?

¿PORQUE SURGE LA EDUCACION DE MODALIDAD A DISTANCIA?
La modalidad a distancia nace por la necesidad de las personas por falta de tiempo que requiere el estudiar una carrera profesional, dado con lo anterior este aprendizaje a distancia ofrece a las personas con ganas de capacitarse culminar sus estudios con gran satisfacción.
A diferencia de la modalidad presencial, la modalidad a distanciaofrece grandes alternativas como los flexibles horarios de clases que se maneja, además dependiendo del centro educativo, los estudiantes deberán asistir a recibir tutorías o realizar los exámenes presenciales, la educación a distancia se ha implementado en todos los niveles de estudios, pero quien la ha tomado con más fuerza ha sido los estudios universitarios.
Una característica también es lautilización de las Tecnologías de la información y comunicación, dado a que la utilización de la plataforma, la interactuación con los mismos compañeros de clases y el debate sobre diversos temas, son condicionantes para la utilización de las mismas y el hecho de tener la responsabilidad para su propio crecimiento de formación.
La universidad llamada el instituto federal de capacitación delmagisterio de México fundada en 1945 es catalogada como la más antigua en la utilización de la modalidad a distancia en América, también está la universidad de Sudáfrica que ofrece este servicio desde 1946. Las razones más importantes por la cuales se creó esta modalidad, además de las ya antes mencionadas fueron; aumento de la demanda educativa y el elevado costo de la educación presencial.
EnColombia la educación a distancia inicio con las escuelas sinfónicas de la cadena radial sutaneza, la cual iba dirigida principalmente a la población campesina, también se emitían programas de televisión para los estudiantes de primaria por televisión, esta modalidad estuvo vigente hasta finales de los 90, donde posteriormente se realizaron actividades en la universidad santo tomas quien afianzo losconocimientos, poco después nace la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, donde amplio rápidamente el cubrimiento a todo el país, también encontramos el IDEAD (Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima). La universidad del Antonio Nariño también fue pionera en su modelo de educación a distancia. Encontramos por otro lada lo ESAP (Escuela de Administración Publica)quien dio comienzo a sus programas a distancia en el año 1983.
El sr Feenberg quien actualmente está imponiendo la educación superior basado en criterios empresariales más que profesionales o pedagogos da su punto de vista sobre la educación a distancia: “Se argumenta que la tecnología podría ofrecer cierto tipo de educación más efectivamente de lo que el profesorado pudiera hacer, dando autonomíaal aprendiz, el cual se supone que está oprimido o al menos mal atendido por el profesor. También se afirma que la instrucción automatizada ofrece una opción ‘a medida’ para los adultos que trabajan. Se dice que la educación automatizada promueve virtudes "post-industriales" tales como la flexibilidad temporal y espacial, productos individualizados, y control personal. Pero en última instancia,la principal razón para la automatización resulta obvia: reducir costos”
Podemos observar en forma clara la idea del estudio independiente, del autodidactismo, lo que supone un alto grado de interés y compromiso del que usa esta modalidad. La responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno, que debe planificar y organizar su tiempo para responder a las exigencias del curso que sigue. Tambiéndebe desarrollar la voluntad, puesto que son muchos los estímulos del ambiente que atentan en contra del estudio sistemático.
Desde el punto de vista de los procesos curriculares, acredita la experiencia adquirida y los conocimientos previos del estudiante, permitiendo un aprendizaje realmente significativo. El aporte de las teorías constructivistas encuentra en la educación a distancia un...