POR QU ES IMPORTANTE UNA ESCUELA SALUDABLE

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UNA ESCUELA SALUDABLE?
Las causas principales de mortalidad infantil en niños menores de cinco años en
Guatemala, son:
Enfermedades respiratorias agudas, y
Complicaciones secundarias a la diarrea
La mayoría de familias rurales en Guatemala cocinan con leña diariamente. Si tan sólo se
Les enseñaran los beneficios del uso de una estufa mejorada, se podrían reducirRadicalmente las enfermedades respiratorias causadas por respirar el humo que produce
La leña y por la quema de la basura.
98% de las fuentes de agua en Guatemala están contaminadas. La Organización Mundial
De la Salud dice que sólo con lavarse las manos pueden bajarse los riesgos de
Diarrea en un 80%. ¡Imagínese cómo sería si todo el mundo hirviera el agua y cuidara el
Ambiente!
Miles de muertes pueden serprevenidas con la educación en salud.
Mejorar la situación de la salud especialmente en las áreas rurales les permite superar
Las vidas a los habitantes. Ya está comprobado que la capacidad de aprendizaje de los
Niños está influenciada por sus condiciones de salud y estado nutricional. Con una
Práctica de salud básica los niños serán capaces de aprender y vivir mejor creciendo
Con el poder decontribuir al desarrollo de sus pueblos y país.
En muchos lugares, la escuela sirve como único recurso de enseñaza. Pero por falta de
Acceso, recursos, y mala educación de los padres de familias, estudiantes crecen sin
Ninguna idea de lo que es la salud. Siguen creciendo y luego criando a sus propios niños
Sin pensamientos de hábitos higiénicos fundamentales para una mejor vida lo cual
Resulta en unciclo de enfermedades, sufrimiento, y muerte temprano.
Por lo tanto, la escuela es la organización social más importante después de la familia y
Debe ser un lugar fundamental para la crianza de hábitos higiénicos. El programa
Escuelas Saludables enfoca en la escuela como centro de criar niños con hábitos
Saludables con la esperanza que ellos llevarán el programa y los hábitos a sus hogares
Pararomper dicho ciclo que ya se ha infiltrado a Guatemala.
A la fecha, actualmente cientos de escuelas han participado en el programa a través de
Cuerpo de Paz, y la situación en esas escuelas ha mejorado bastante. Pero, antes de
Comenzar el proyecto Escuelas Saludables en 1997 los porcentajes de alumnos en
Huehuetenango que practicaban hábitos higiénicos se veían así:
7% se lavaban las manos despuésde usar el baño.
6.8% se lavaban las manos antes de comer la refacción.
1.4% se cepillaban los dientes después de comer la refacción.
El programa enfatiza la práctica de hábitos, y solo con el apoyo del sistema de educación
A través de los maestros, padres de familia, y la comunidad, se podrá posible aumentar
Estas prácticas a un 100% y dar la oportunidad de crecer sano y fuerte e estudiar y vivirMejor a millones de niños de Guatemala.
Este manual le sirve como guía de cómo poner en práctica el programa Escuelas
Saludables. Trata de dar una descripción pintoresca en palabras, ejemplos, y fotos de
Cómo se vería una Escuela Saludable, con los métodos de ponerlo en práctica: pasos
Primeros, instrucciones de seguimiento e evaluación, y recursos de materiales necesarios
Para el manejo delproyecto en cualquier escuela.
Todo se está basado en la realización de una investigación diagnóstica para el desarrollo
De actividades de promoción y capacitación, de acuerdo al perfil epidemiológico,
Garantizando su seguimiento y evaluación. En la página siguiente se encuentra el perfil
Que fue usado por Cuerpo de Paz para evaluar y describir cómo se debe ver una escuela
Saludable.


PERFIL DE UNAESCUELA SALUDABLE

CRITERIOS QUE DEFINEN A UNA ESCUELA SALUDABLE


1. Los maestros de la escuela enseñan por lo menos tres veces por semana, clases de
Salud en el aula.
2. El 80 % o más de los estudiantes:
Se lavan las manos después de usar la letrina.
Lucen limpios de su cuerpo y vestimenta.
Cada aula en la escuela tiene un sistema de lavado de manos antes del desayuno
Refacción escolar.
Cada...