por que el Consejo Tecnico Escolar

Marco Histórico
El Consejo Técnico Escolar, no es algo que este fuera del conocimiento de los actores educativos, sus antecedentes se encuentran establecidos en los Acuerdos Secretariales 96, 97 y 98 por lo que se establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias, secundarias técnicas y secundarias, respectivamente, donde se caracteriza al consejo técnico consultivo como unórgano de apoyo al director y se le atribuyen tareas educativas, organizativas y administrativas, siendo estas ultimas las de mayor peso. Situación que prevalece y que lo hace ver como un espacio para la toma de decisiones que poco tienen que ver con la vida académica de la escuela.

En el Acuerdo 98 con fecha 26 de Noviembre de 1982 se instituye dentro de la Ley General de Educación laimplementación de los Consejos Técnicos Consultivos, así llamados para la modalidad de secundaria técnicas, cada escuela secundaria técnica u órgano de consulta y colaboración denominado Consejo Técnico Consultivo, cuya función será auxiliar al director en la planeación, desarrollo y evaluación de las actividades educativas y en la solución de los problemas trascendentes del plantel.
El ConsejoConsultivo Escolar de cada escuela estará constituido por:
I. El director;
II. El subdirector;
III. El coordinador de actividades académicas,
IV. El coordinador de actividades tecnológicas;
V. El coordinador de asistencia educativa;
VI. Tres profesores de actividades académicas;
VII. Tres profesores de actividades tecnológicas;
VIII. Un representante del personal técnico especializado, yIX. Un representante de los alumnos por cada grado escolar
Para el cumplimiento de su objeto el Consejo Consultivo Escolar
tendrá las siguientes atribuciones:
I. Colaborar con el director en la planeación del conjunto de las actividades a
desarrollar en cada año escolar y en los programas de mejoramiento y
superación permanentes del proceso educativo;
II. Planear y proponer cuanto seannecesarios para la superación del servicio
educativo y del trabajo docente de la propia escuela;
III. Estudiar los problemas educativos y disciplinarios que les someta el director de
la escuela y proponer a este las medidas que juzgue convenientes para
resolverlos, y
IV. Desempeñar las comisiones de estudio, participación o trabajo que le señale el
director de la escuela.
La organización yfuncionamiento del Consejo Consultivo Escolar se
regirá en la forma y términos que establezcan las disposiciones que al efecto emitan las autoridades competentes. Así estaba representado el Consejo Técnico Consultivo en la Escuela Secundaria Técnica No. 51

El Consejo Técnico Escolar en la instancia en donde docentes y directivos velaran por hacer cumplir los principios del Articulo 3º Constitucionalpara garantizar un desarrollo integral de los estudiantes a través de una educación de calidad, con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos, así como dar seguimiento y evaluar los fines y criterios dispuestos en los Artículos 7º y 8º de la Ley General de Educación. Dicho órgano es la instancia que de manera inmediata y a partir de sus necesidades y contextosespecíficos identifica, analiza, atiende, da seguimiento y evalúa situaciones de mejora educativa en beneficio de los estudiantes de su centro escolar a partir de los principios de equidad, pertinencia, relevancia, eficiencia y eficacia; De la misma forma se constituye en un colegiado que a partir de su responsabilidad profesional, de un liderazgo compartido, del trabajo colaborativo, de la tomade decisiones consensuadas y de la trasparencia y rendición de cuentas se corresponsabiliza del avance educativo de sus estudiantes, procurando así la mejora de a calidad académica de las escuelas y que es el medio por el cual se fortalecerá la autonomía de gestión del centro escolar con el propósito de generar los ambientes de aprendizaje mas propicios para los estudiantes con el apoyo...