Por Que La Sputas
Páginas: 14 (3475 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
MARCELA BAQUERO P. Psicóloga Magister en Educación
UNIVERSIDAD DE LA SABANA FACULTAD DE EDUCACIÓN CHÍA, 2012
INSTRUCTIVO NORMAS APA 2
1. INDICACIONES GENERALES 1.1. PAPEL
Hojas de papel bond blanco y tamaño carta (22 x 28cm.) 1.2. TIPOGRAFÍA
Times New Roman de 12 puntos 1.3. ESPACIADOInterlineado de 1/5 en ensayos y artículos. En trabajos de grado interlineado doble. 1.4. MÁRGENES
Se usan márgenes simétricas de 2,5 cm a partir de los cuatro bordes de cada página. En trabajos de grado que requieran ser empastados, la margen derecha es de 4 cm. El abstract, el texto, referencias y anexos son los únicos apartados que empiezan en página independiente. ESQUEMA DE MÁRGENES
2,5 cm cm 4Número de página
.
2,5 cm
2,5 cm
2,5 cm
1.5.
ALINEACIÓN
Todas las líneas del manuscrito deben presentarse alineadas en los márgenes izquierdo y derecho, por motivos estéticos.
INSTRUCTIVO NORMAS APA 3
1.6.
SANGRÍA
En la primera línea de cada párrafo y la de cada nota de pie de página se coloca una sangría de cinco espacios. 1.7. PAGINACIÓN
La numeración debe hacerseen forma consecutiva en todas las páginas en números arábigos desde la primera página del título (portada) hasta la última (referencias). La paginación se ubica en la esquina superior derecha. Al lado de la página se coloca el titulillo, es decir, las primeras dos o tres palabras del título. 1.8. NÚMEROS
Se expresan con palabras los números 10 y mayores, con números aquellos menores a 10. 1.9.SIGLAS
En caso de usar siglas y abreviaturas, estas se colocan en paréntesis y se explican la primera vez que se usan, después la abreviatura se coloca sola sin explicación ni paréntesis. 1.10. SERIACIÓN
ESQUEMA DE SERIE CORTA
Se mencionan los diferentes elementos en letras minúsculas y con un paréntesis de cierre.
De acuerdo a Gelles y Levine (1996) existen diferentes métodos deinvestigación en el campo de la sociología: a) estudios de campo, b) encuestas, c) experimentos, d) estudios transculturales y e) estudios históricos.
ESQUEMA DE SERIE LARGA
Se mencionan los diferentes elementos con números arábigos seguidos por un punto.
La democracia en los EEUU (Gelles & Levine, 1996) resalta los siguientes aspectos: 1. La importancia del individuo: el estado debe apoyaral individuo en el cumplimiento pleno de todos sus derechos.
INSTRUCTIVO NORMAS APA 4
2. Consentimiento del gobernado: los individuos dan autoridad y poder al gobierno por medio del voto y el proceso democrático. 3. Gobierno de la mayoría y derechos de la minoría: todos los individuos tienen el derecho de participar y opinar, sin embargo se tienen en cuenta las decisiones de la mayoría. 4.Igualdad de oportunidad: todos los individuos tienen igualdad de oportunidades y derechos.
1.11. TÍTULOS Los manuscritos pueden utilizar de uno a cinco niveles de título.
ESQUEMA DE TITULOS
1° NIVEL Centrado, letra inicial en mayúscula, en negrilla.
Desarrollo de la Memoria
2° NIVEL Contra la margen izquierda, letra inicial en mayúscula, en negrilla.
Procesos cognitivos que apoyanel almacenamiento
3° NIVEL Con sangría inicial, letra inicial en mayúscula, en negrilla, termina en punto y a continuación se escribe.
Repetición o repaso. Consiste en nombrar de forma constante y repetida la información que se debe almacenar (Craig, 1994). Los niños menores de 6 años pueden usar esta estrategia; sin embargo, fallan en el uso ante situaciones nuevas y no la mantienen a lolargo del tiempo.
INSTRUCTIVO NORMAS APA 5
4° NIVEL Con sangría inicial, letra inicial en mayúscula, en negrilla, letra cursiva, termina en punto y a continuación se escribe.
Estrategias de repetición. La repetición requiere un entrenamiento gradual que les permita a los niños automatizar la aplicación y adaptar la estrategia a cada tarea o situación que se les presente
5° NIVEL Con...
MARCELA BAQUERO P. Psicóloga Magister en Educación
UNIVERSIDAD DE LA SABANA FACULTAD DE EDUCACIÓN CHÍA, 2012
INSTRUCTIVO NORMAS APA 2
1. INDICACIONES GENERALES 1.1. PAPEL
Hojas de papel bond blanco y tamaño carta (22 x 28cm.) 1.2. TIPOGRAFÍA
Times New Roman de 12 puntos 1.3. ESPACIADOInterlineado de 1/5 en ensayos y artículos. En trabajos de grado interlineado doble. 1.4. MÁRGENES
Se usan márgenes simétricas de 2,5 cm a partir de los cuatro bordes de cada página. En trabajos de grado que requieran ser empastados, la margen derecha es de 4 cm. El abstract, el texto, referencias y anexos son los únicos apartados que empiezan en página independiente. ESQUEMA DE MÁRGENES
2,5 cm cm 4Número de página
.
2,5 cm
2,5 cm
2,5 cm
1.5.
ALINEACIÓN
Todas las líneas del manuscrito deben presentarse alineadas en los márgenes izquierdo y derecho, por motivos estéticos.
INSTRUCTIVO NORMAS APA 3
1.6.
SANGRÍA
En la primera línea de cada párrafo y la de cada nota de pie de página se coloca una sangría de cinco espacios. 1.7. PAGINACIÓN
La numeración debe hacerseen forma consecutiva en todas las páginas en números arábigos desde la primera página del título (portada) hasta la última (referencias). La paginación se ubica en la esquina superior derecha. Al lado de la página se coloca el titulillo, es decir, las primeras dos o tres palabras del título. 1.8. NÚMEROS
Se expresan con palabras los números 10 y mayores, con números aquellos menores a 10. 1.9.SIGLAS
En caso de usar siglas y abreviaturas, estas se colocan en paréntesis y se explican la primera vez que se usan, después la abreviatura se coloca sola sin explicación ni paréntesis. 1.10. SERIACIÓN
ESQUEMA DE SERIE CORTA
Se mencionan los diferentes elementos en letras minúsculas y con un paréntesis de cierre.
De acuerdo a Gelles y Levine (1996) existen diferentes métodos deinvestigación en el campo de la sociología: a) estudios de campo, b) encuestas, c) experimentos, d) estudios transculturales y e) estudios históricos.
ESQUEMA DE SERIE LARGA
Se mencionan los diferentes elementos con números arábigos seguidos por un punto.
La democracia en los EEUU (Gelles & Levine, 1996) resalta los siguientes aspectos: 1. La importancia del individuo: el estado debe apoyaral individuo en el cumplimiento pleno de todos sus derechos.
INSTRUCTIVO NORMAS APA 4
2. Consentimiento del gobernado: los individuos dan autoridad y poder al gobierno por medio del voto y el proceso democrático. 3. Gobierno de la mayoría y derechos de la minoría: todos los individuos tienen el derecho de participar y opinar, sin embargo se tienen en cuenta las decisiones de la mayoría. 4.Igualdad de oportunidad: todos los individuos tienen igualdad de oportunidades y derechos.
1.11. TÍTULOS Los manuscritos pueden utilizar de uno a cinco niveles de título.
ESQUEMA DE TITULOS
1° NIVEL Centrado, letra inicial en mayúscula, en negrilla.
Desarrollo de la Memoria
2° NIVEL Contra la margen izquierda, letra inicial en mayúscula, en negrilla.
Procesos cognitivos que apoyanel almacenamiento
3° NIVEL Con sangría inicial, letra inicial en mayúscula, en negrilla, termina en punto y a continuación se escribe.
Repetición o repaso. Consiste en nombrar de forma constante y repetida la información que se debe almacenar (Craig, 1994). Los niños menores de 6 años pueden usar esta estrategia; sin embargo, fallan en el uso ante situaciones nuevas y no la mantienen a lolargo del tiempo.
INSTRUCTIVO NORMAS APA 5
4° NIVEL Con sangría inicial, letra inicial en mayúscula, en negrilla, letra cursiva, termina en punto y a continuación se escribe.
Estrategias de repetición. La repetición requiere un entrenamiento gradual que les permita a los niños automatizar la aplicación y adaptar la estrategia a cada tarea o situación que se les presente
5° NIVEL Con...
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