Por que los jovenes colombianos ya no quieren ser docentes analisis critico
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2015
¿Por qué los jóvenes colombianos ya no quieren ser docentes?
Las condiciones laborales de los docentes y sus salarios son las principales causas por la que los jovenes no observan la docencia comoun futuro profesional.
No es secreto para nadie que en Colombia el empleo docente no es de los mejor remunerados en el país, esto ha influenciado en la caída tanto de la calidad de los nuevosegresados como de la cantidad de personas que observan la docencia, especialmente para primaria y secundaria, una opción viable de empleo y futuro profesional.
Gracias a un informe de la FundaciónCompartir en 2014 titulado “tras la excelencia docente” donde se analiza el sector de la pedagogía en Colombia, se estableció que los salarios mensuales de los docentes están por debajo de los que seobtienen en ocupaciones profesionales comparables.
Además, el informe logro definir que en términos de importancia para la formación educativa, la calidad docente contribuye más que cualquier otro insumoescolar a explicar diferencias en el desempeño estudiantil.
¿Qué tanto ha cambiado esto en los últimos años?
Un estudio realizado por la Federación Colombiana de Educadores (Fecode) muestra quepara 2015 en Colombia hay 320.043 docentes, de los cuales 142.55 (45%) están nombrados por el decreto 1278 de 2002, con un salario en promedio de $ 1.500.000 mensual.
Según datos de la Gran EncuestaIntegrada de Hogares 2014 del DANE, el salario docente además de ser históricamente el más bajo ha sido también el de menor crecimiento.
Fuente GEIH 2014 - DANE
Los bajos salarios son laprincipal causa, según el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), por la cual los jóvenes no consiguen el suficiente incentivo para entrar a ejercer la profesión activamente. En la actualidad, muchosegresados de pedagogía no ejercen activamente la profesión.
De hecho, según Fecode, de los docentes nombrados por el decreto 1278, solo el 5% tienen un grado de Maestría y el 20% tienen un grado en...
Las condiciones laborales de los docentes y sus salarios son las principales causas por la que los jovenes no observan la docencia comoun futuro profesional.
No es secreto para nadie que en Colombia el empleo docente no es de los mejor remunerados en el país, esto ha influenciado en la caída tanto de la calidad de los nuevosegresados como de la cantidad de personas que observan la docencia, especialmente para primaria y secundaria, una opción viable de empleo y futuro profesional.
Gracias a un informe de la FundaciónCompartir en 2014 titulado “tras la excelencia docente” donde se analiza el sector de la pedagogía en Colombia, se estableció que los salarios mensuales de los docentes están por debajo de los que seobtienen en ocupaciones profesionales comparables.
Además, el informe logro definir que en términos de importancia para la formación educativa, la calidad docente contribuye más que cualquier otro insumoescolar a explicar diferencias en el desempeño estudiantil.
¿Qué tanto ha cambiado esto en los últimos años?
Un estudio realizado por la Federación Colombiana de Educadores (Fecode) muestra quepara 2015 en Colombia hay 320.043 docentes, de los cuales 142.55 (45%) están nombrados por el decreto 1278 de 2002, con un salario en promedio de $ 1.500.000 mensual.
Según datos de la Gran EncuestaIntegrada de Hogares 2014 del DANE, el salario docente además de ser históricamente el más bajo ha sido también el de menor crecimiento.
Fuente GEIH 2014 - DANE
Los bajos salarios son laprincipal causa, según el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), por la cual los jóvenes no consiguen el suficiente incentivo para entrar a ejercer la profesión activamente. En la actualidad, muchosegresados de pedagogía no ejercen activamente la profesión.
De hecho, según Fecode, de los docentes nombrados por el decreto 1278, solo el 5% tienen un grado de Maestría y el 20% tienen un grado en...
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