Por que no funciono el sistema contraincendio en el casino royale

Metodología de la Investigación.
Lic. Maricela Ramos Treviño.

Investigación:
EL AUTISMO.

Ana Luisa Torres Soria
Victoria Alejandra López Gómez.
3º F
Junio 2012

PASO 1.- (CONCEBIR LA IDEA PRINCIPAL.)
EL AUTISMO.

Etimológicamente, el termino autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es “encerrado en uno mismo”.
El autismo es un trastorno infantil que tieneuna mayor incidencia en niños que en niñas.
Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto de su nivel de cociente intelectual y de su capacidad de comunicación verbal.
Las causas del autismo aun se desconocen, pero existen algunas teorías que pueden explicar la enfermedad.
El autismo es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 anos de la vida yafecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicación.
Es conocido que la felicidad de todo padre es ver crecer a sus hijos, desde el primer paso y la primera palabra, todos los detalles son importantes desde lo mas mínimo, lamentablemente en algunos casos, los padres empiezan a ver extraños sucesos después del primer año de vida de su hijo, este no evolucionacorrectamente y no se desarrolla como debería ser. Los padres preocupados ven un trastorno en su conducta la cual se basa en que el niño vive en su propio mundo, en el que un padre no logra entrar porque el niño no habla, grita sin razón alguna, se balancea todo el dia y preocupa de una manera significante. Ante este problema, los padres alarmados asisten a un pediatra quien después de un examen, llegaa la conclusión de que su hijo presenta el Síndrome Autista.
El autismo es un tema relevante a nivel social, sobre el cual no existe demasiada conciencia en nuestro entorno, posiblemente por la relativa infrecuencia del trastorno, y por la desinformación que existe alrededor del tema.
En la siguiente investigación se hace necesaria la explicación de su concepto, el cual es tomado de diversasfuentes que se comparan y exitosamente coinciden en el mismo cuestionamiento aunque con palabras distintas.
Se explicaran las causas (que pueden o no ser verdaderas debido a que no se ha comprobado la causa exacta y de este síndrome), también se consideran dentro de este trabajo pues siempre es necesario saber que origina cada cuestión.
Se hará mención de las reacciones que una persona con autismopuede tener, no dejando de lado su comportamiento habitual.
Se planteara como afecta el autismo en especifico el núcleo familiar tanto emocional como psicológicamente.

PASO 2: (OBJETIVO)

El objetivo de esta redacción es dar a conocer en el grupo de 3º F un poco de información sobre este tema haciéndolo sencillo, entendible e interesante, de tal forma que se pueda expandir un poco y hacerconciencia a las personas sobre la importancia que debe darse al autismo, dejando a un lado el egoísmo, la vergüenza y la crueldad que algunas personas tienen con los individuos que padecen autismo.
Proporcionar información sobre las afectaciones del síndrome autista en la estabilidad familiar.

Que es el autismo?
Cuantos tipos de autismo existen?
Que produce el autismo?
Como se diagnosticael autismo?
Como identificar el autismo en la infancia?
Cuál es el tratamiento indicado en el síndrome autista?
Quienes son los profesionales encargados de tratar y diagnosticar el autismo?
Cuáles son los centros en donde se brinda atención especial a estos pacientes con autismo en la ciudad de Reynosa?
Que actividades e información son básicas en el tratamiento del autismo?
Que puede hacerla familia y los padres de personas que presentan el síndrome autista?
Que tratamientos o actividades de apoyo a la familia del autista existen?
Como se desarrolla el entorno familiar alrededor de una persona con el síndrome autista?
Cuales medios o dinámicas podrían facilitar la convivencia con personas autistas?
Cual es la importancia de integrar a la familia en la perspectiva del síndrome...