Por que ser mejor

Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I y II

Programas y materiales de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Primaria Quinto y sexto semestres

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

México, 2002

Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I y II. Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura enEducación Primaria. 5° y 6º semestres fue elaborado por el personal académico de la Dirección General de Normatividad de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño de los programas y en la selección de los materiales.

Coordinación editorial Esteban Manteca AguirreCuidado de la edición Rubén Fischer Diseño Dirección Editorial de la DGMyME, SEP Formación Lourdes Salas Alexander Primera edición, 2002 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2002 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F.
ISBN

970-18-6346-1

Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice
Presentación FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I ProgramaIntroducción Organización de los contenidos Orientaciones didácticas y de evaluación Propósitos generales del curso Bloques temáticos Introducción al curso Bloque I. La importancia de la formación ética y cívica Bloque II. El proceso de desarrollo moral y la influencia de la educación sistemática Bloque III. La formación ética y cívica en la escuela primaria Materiales de apoyo para el estudioIntroducción al curso Tiempo de México Bloque II. El proceso de desarrollo moral y la influencia de la educación sistemática Aproximación a las teorías psicológicas sobre desarrollo moral Montserrat Payá Sánchez La educación básica y los derechos humanos Olac Fuentes Molinar Bloque III. La formación ética y cívica en la escuela primaria Cómo educar en derechos humanos Fernando Gil Cantero DisciplinaCarlos A. Carrillo La instrucción cívica y el patriotismo Daniel Delgadillo El maestro de Civismo y sus responsabilidades más sobresalientes Rafael Ramírez Castañeda La formación moral y cívica en la escuela a principios de siglo Célestin Freinet Los alumnos como referente básico en la organización cotidiana del trabajo en el aula María Eugenia Luna Elizarrarás Situaciones escolares 101 103 95 91 8983 63 59 37 33 20 23 9 9 11 13 15 16 16 17

FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA II Programa Introducción Organización de los contenidos Orientaciones didácticas y de evaluación Propósitos generales del curso Actividad de introducción al curso Bloque I. El enfoque de la formación ética y cívica en la escuela primaria Bloque II. El desarrollo del razonamiento ético en la escuela.Condiciones y estrategias que lo favorecen Bloque III. La enseñanza de los conceptos fundamentales para la formación ciudadana Materiales de apoyo para el estudio Bloque I. El enfoque de la formación ética y cívica en la escuela primaria Circular Jules Ferry Organización de la escuela primaria Antonio Ballesteros y Usano Bloque II. El desarrollo del razonamiento ético en la escuela. Condiciones yestrategias que lo favorecen Resolución de conflictos en la organización Andrés Medina Retamal Bloque III. La enseñanza de los conceptos fundamentales para la formación ciudadana Garantías individuales Garantías de igualdad y libertad Garantías Sociales 171 163 143 135 128 122 113 107 107 108 110 112 113

Presentación

La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridadeseducativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Primaria, que inició su operación en el ciclo escolar 1997-1998. Este cuaderno está integrado por los programas Formación Ética y Cívica en la Escuela...