Por Que Te Quiero Te Cuido
Páginas: 10 (2419 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
Manuales de Educación Sexual
Profesionales del ámbito comunitario, de la salud y de la educación. Representantes y voluntariado de asociaciones juveniles, colectivos e instituciones. Centros de Enseñanza Secundaria, jóvenes.
¿Y tú qué sabes de "eso"? En este manual de Educación Sexual para jóvenes, se enmarcan dentro del Proyecto "POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERES CUIDAME", quees un plan de actuación global en materia de Educación Sexual. El Proyecto "POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERES CUIDAME", estudia y guia sobre la sexualidad entre los 15 y 24 años de edad.
Este proyecto de Educación debe trabajarse de manera conjunta. Consideramos que el manual tiene que servir de apoyo a una manera de entender la Educación Sexual para lo que, indudablemente, esnecesaria otras formas de abordar la formación de profesionales. La formación de profesionales tiene que procurar crear espacios formativos donde se adquieran, de forma crítica, conocimientos y estrategias de intervención que permitan el aprendizaje de las distintas necesidades que plantean la sexualidad de adolescentes y jóvenes.
El proyecto "POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERESCUIDAME", es una breve guía que pretende aportar, a instituciones educativas, sanitarias y sociales, una serie de reflexiones básicas necesarias para el desarrollo de programas educativos: cuál es el concepto de sexualidad que se promociona, qué es, precisamente, la Educación Sexual y qué elementos se deberían tener en cuenta en su desarrollo y son, con frecuencia, olvidados.
La actualidad de laEducación Sexual es la de actuaciones educativas planteadas desde modelos preventivos que se centran, exclusivamente, en temas relacionados con la anticoncepción y riesgos y algunos aspectos biológicos. Centrarse sólo en estos temas, junto con la falta de una perspectiva coeducativa y de promoción de la diversidad, va a significar seguir definiendo la Sexualidad a partir de actos y prácticas ytransmitir un currículum (en nuestro caso, oculto) que perpetúa una visión de la Sexualidad como una “función biológica” (centrada en el coito), que hay que controlar (“tabú”), heterosexual (una categoría), adultista y sexista. Por eso mismo es necesario adoptar un modelo de educación sexual integral y abierto que, superando la urgencia de la prevención, parta de la aceptación y valoración de lasdiferentes biografías sexuales, fomentando la riqueza de la dimensión sexual humana y favoreciendo la satisfacción y la calidad de vida de las personas.
"POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERES CUIDAME":
Es un modelo integral y abierto que deberá partir de que la educación sexual es un derecho de todas las personas, independientemente de su edad, sentimientos y de su situación; asumirá unaactitud de concientizacion:
•Formando a profesionales, haciéndoles conciencia de la sexualidad, teniendo en cuenta no sólo las aportaciones de la biología sino, principalmente, de la sociología y la pedagogía. Los programas educativos que mejor funcionan son los programas que van más allá de una ideología prevencionista, reduccionista y anatómica. Funcionan porque abordan los intereses de laspersonas que se forman desde metodologías activas y participativas. Funcionan porque fomentan actitudes críticas y reflexivas, promueven la construcción de valores y el desarrollo de habilidades para tomar decisiones y transformar las situaciones.
•Adoptando una perspectiva coeducativa. Esto implica que nuestro reto debería ser que tanto hombres como mujeres, chicas y chicos, adquieran las capacidadesbásicas para su desarrollo humano: la autonomía personal, la capacidad de ser responsables del propio proyecto de vida, el desarrollo de la afectividad, la capacidad de comunicación, la inteligencia, la creatividad, la actividad y la eficiencia. El logro de la autonomía personal y emocional, en las chicas, y el desarrollo de la ética del cuidado, la expresión emocional y la empatía para la...
Profesionales del ámbito comunitario, de la salud y de la educación. Representantes y voluntariado de asociaciones juveniles, colectivos e instituciones. Centros de Enseñanza Secundaria, jóvenes.
¿Y tú qué sabes de "eso"? En este manual de Educación Sexual para jóvenes, se enmarcan dentro del Proyecto "POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERES CUIDAME", quees un plan de actuación global en materia de Educación Sexual. El Proyecto "POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERES CUIDAME", estudia y guia sobre la sexualidad entre los 15 y 24 años de edad.
Este proyecto de Educación debe trabajarse de manera conjunta. Consideramos que el manual tiene que servir de apoyo a una manera de entender la Educación Sexual para lo que, indudablemente, esnecesaria otras formas de abordar la formación de profesionales. La formación de profesionales tiene que procurar crear espacios formativos donde se adquieran, de forma crítica, conocimientos y estrategias de intervención que permitan el aprendizaje de las distintas necesidades que plantean la sexualidad de adolescentes y jóvenes.
El proyecto "POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERESCUIDAME", es una breve guía que pretende aportar, a instituciones educativas, sanitarias y sociales, una serie de reflexiones básicas necesarias para el desarrollo de programas educativos: cuál es el concepto de sexualidad que se promociona, qué es, precisamente, la Educación Sexual y qué elementos se deberían tener en cuenta en su desarrollo y son, con frecuencia, olvidados.
La actualidad de laEducación Sexual es la de actuaciones educativas planteadas desde modelos preventivos que se centran, exclusivamente, en temas relacionados con la anticoncepción y riesgos y algunos aspectos biológicos. Centrarse sólo en estos temas, junto con la falta de una perspectiva coeducativa y de promoción de la diversidad, va a significar seguir definiendo la Sexualidad a partir de actos y prácticas ytransmitir un currículum (en nuestro caso, oculto) que perpetúa una visión de la Sexualidad como una “función biológica” (centrada en el coito), que hay que controlar (“tabú”), heterosexual (una categoría), adultista y sexista. Por eso mismo es necesario adoptar un modelo de educación sexual integral y abierto que, superando la urgencia de la prevención, parta de la aceptación y valoración de lasdiferentes biografías sexuales, fomentando la riqueza de la dimensión sexual humana y favoreciendo la satisfacción y la calidad de vida de las personas.
"POR QUE TE QUIERO TE CUIDO, PORQUE ME QUIERES CUIDAME":
Es un modelo integral y abierto que deberá partir de que la educación sexual es un derecho de todas las personas, independientemente de su edad, sentimientos y de su situación; asumirá unaactitud de concientizacion:
•Formando a profesionales, haciéndoles conciencia de la sexualidad, teniendo en cuenta no sólo las aportaciones de la biología sino, principalmente, de la sociología y la pedagogía. Los programas educativos que mejor funcionan son los programas que van más allá de una ideología prevencionista, reduccionista y anatómica. Funcionan porque abordan los intereses de laspersonas que se forman desde metodologías activas y participativas. Funcionan porque fomentan actitudes críticas y reflexivas, promueven la construcción de valores y el desarrollo de habilidades para tomar decisiones y transformar las situaciones.
•Adoptando una perspectiva coeducativa. Esto implica que nuestro reto debería ser que tanto hombres como mujeres, chicas y chicos, adquieran las capacidadesbásicas para su desarrollo humano: la autonomía personal, la capacidad de ser responsables del propio proyecto de vida, el desarrollo de la afectividad, la capacidad de comunicación, la inteligencia, la creatividad, la actividad y la eficiencia. El logro de la autonomía personal y emocional, en las chicas, y el desarrollo de la ética del cuidado, la expresión emocional y la empatía para la...
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