por que triunfo la escuela

¿Por qué triunfó la escuela? (Síntesis)

Por qué triunfó la escuela?, o la modernidad dijo : "Esto es educación", y la escuela respondió: "Yo me ocupo"
Por Pablo Pineau
Presentamos acontinuación la copia de las filminas trabajadas en la segunda clase. Se trata de una síntesis de los principales conceptos desarrollados por el autor.


 Noticia Completa

¿Por qué triunfó la escuela?, o lamodernidad dijo : "Esto es educación", y la escuela respondió: "Yo me ocupo"
Por Pablo Pineau
 
Afirmaciones iniciales
Pasaje del siglo XIX al XX: expansión de la escuela como forma educativahegemónica en todo el globo.
Aparecen legislaciones que la presentan como obligatoria: expansión matricular
La escuela aparece como metáfora del progreso
 
La escuela es
Un epifénomeno de laescritura
Un dispositivo de generación de ciudadanos (liberales) y de proletarios (Marx)
una conquista social, y un aparato de inculcación ideológica de las clases dominantes.
La escuela implicó:
tantodependencia como alfabetización masiva
Expansión de los derechos y entronización de meritocracia.
Construcción de naciones
Imposición de cultura occidental
Formación de movimientos de liberación
 La "naturalización" de la escuela
A los educadores modernos nos es muy difícil analizar la escuela sin que esté fundida en el paisaje educativo
La condición de naturalidad es también unaconstrucción históricamente determinada que debe ser desarmada y desarticulada.
 
Piezas que se ensamblan para formar una escuela
         Homología entre escolarización y otros procesos educativos:
Laescuela incluye modalidades de otras prácticas pedagógicas y hace desaparecer otras. Se vuelve sinónimo de educación y subordina al resto de las prácticas educativas.
         Matriz eclesiástica:
seconstruye a partir de separación y encierro respecto al mundo. (validación de saberes)
La escuela hereda del monasterio su condición de espacio educativo total
        Regulación artificial:...