Por qué enseñar arte?

Maryory Johana Silva Cantor / 2009172031
Lic. Artes Visuales / V semestre
-------------------------------------------------
Epistemología de la Educación Artística / Julia margarita Barco
¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE?

“El arte es un modo de expresión en todas sus actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo: algo acerca del universo, del hombre, del artistamismo. El arte es una forma de conocimiento tan precioso para el hombre como el mundo de la filosofía o de la ciencia. Desde luego, sólo cuando reconocemos claramente que el arte es una forma de conocimiento paralela a otra, pero distinta de ellas, por medio de las cuales el hombre llega a comprender su ambiente, sólo entonces podemos empezar a apreciar su importancia en la historia de la humanidad”Herbert Read, Arte y sociedad
Las experiencias fundamentalmente en una actividad artística contienen la expresión y proporcionan espacios para aflorar una parte de sí mismo y de cómo se piensa, cómo se siente y cómo se ve, ya que es en la etapa de la adolescencia cuando el estudiante se ve más interesado por lo que los demás ven en él que por lo que piensan o por lo que realmente está pensando osintiendo.
El arte es un medio de expresión donde se aprende y se enseñan a través de los sentidos, con ese aprendizaje no me refiero solamente a la acumulación de conocimientos, sino al empleo que se le da en el diario vivir.
Pensar la educación para una nueva sociedad, es pensar en una serie de cambios en la educación y en los agentes que la ejercen además de la manera en la que estos mismosla desarrollan. No se puede seguir tomando al maestro como el único poseedor del conocimiento y a los estudiantes como meros receptores, éste cambio lo podemos evidenciar al llegar la modernidad no en la práctica sino en la teoría ya que nos plantea que la educación debe estar relacionada con los afectos, con los conocimientos previos de los estudiantes, en establecer relaciones que sean útilestanto para el maestro como para el estudiante concurriendo en múltiples beneficios para formar el ser integralmente, permitiéndole un proceso participativo donde el estudiante tome un papel importante y activo, como lo decía anteriormente incentivando la cultura de la participación e impulsando a cada uno al cambio, reflexionando desde las propias acciones y luego las del otro. Conjuntamente esnecesario inculcar un enfoque investigativo para que el estudiante realmente aprenda, para cuando este en la universidad continúe su proceso investigativo, cada vez con la intención de aprender más y mejor, logrando que a través de la investigación se forme:
* Su actitud investigativa frente al conocimiento.
* Tanto intelectualmente como sujeto responsable y autónomo llevándolo a formarse a símismo.
Se debe dejar de lado el inmovilismo que nos hace referencia a lo que ya está establecido es decir que simplemente se espera a que se transmitan conocimientos determinados, por ello debemos remplazar el saber cerrado entendido como una receptividad por parte del estudiante quien solo va a que le traspasen ciertos saberes, por un conocimiento abierto y dinámico es decir que también tenga encuenta los problemas de los estudiantes y el contexto que los rodea ya que son ejemplos que están y al ser relevantes llegan a ser más significativos permitiéndoles hacer reflexión que los lleve a buscar posibles soluciones es decir que la enseñanza y el aprendizaje sean de forma bidireccional.
Lo más importante para empezar a modificar las formas de enseñanza es tener una actitud positivafrente al cambio, posterior a esto se debe hacer una reestructuración de todo el sistema educativo y con esto se puede decir que se está ayudando a la formación de un nuevo país, puesto que es a los sujetos del ahora a quienes la educación debe darse con mayor dinamismo y entrega ya que son ellos quienes tendrán a cargo el mañana o sea el futuro no lejano, con una buena educación como base y con...