Por Sospecha Luis Rivano

Internado Nacional Barros Arana
Departamento de Lenguaje y Comunicación

TRABAJO PRÁCTICO
Por sospecha, Luis Rivano

Instrucciones generales:
Reunirse en grupos de no más de cuatro integrantes.
Entregar las actividades que se señalarán a continuación en hoja impresa, con encabezado formal (logo INBA, departamento de la asignatura, nombre del profesor), título del trabajo (el mismo queaparece aquí), nombre de los integrantes, curso y fecha. El texto debe estar escrito con fuente Times New Roman o Arial N° 12, con alineación “justificado” e interlineado sencillo o 1,5. Estos aspectos formales serán considerados en la evaluación.
Cuide su ortografía y redacción, pues estos aspectos serán considerados en la evaluación.
Señale la bibliografía consultada para las preguntas deinvestigación.

Luego de haber observado la obra de teatro “Por sospecha”, realice las siguientes actividades:
1. Realice una comparación entre el uso del lenguaje de los tres personajes que aparecieron en la obra (Yayo, Maestro Jiménez y El Rucio). ¿Qué semejanzas se aprecia en la realización de éstos, qué diferencia?
2. Señale al menos seis fenómenos lingüísticos con sus respectivos ejemplos quese pudieron apreciar en la realización de cada hablante en la obra (metaplasmos por adición o supresión, pronunciación relajada, uso de jergas, modismos, variables lingüísticas, entre otros).
3. Con respecto a la trama de la obra, ¿qué diferencias existen entre la actitud que toma Yayo y el Maestro Jiménez al caer detenidos?
4. ¿Consideras justo que Yayo haya caído preso sin haber cometidodelito?, ¿qué valor se le asignaban a sus delitos anteriores? Justifica tu respuesta haciendo mención a la obra.
5. ¿Qué sentido tiene el final de la obra?, ¿por qué podríamos hablar de un círculo vicioso?
6. ¿Cómo es el trato que se le da a los presidiarios, crees que es un trato digno? Justifica tu respuesta.
7. La detención de los ciudadanos por sospecha se abolió en el año 1998 con lamodificación de la ley 19.567 de procedimiento penal, ¿consideras que abolirla fue lo correcto? Justifica tu respuesta considerando tu propio punto de vista y entrega ejemplos de la obra.
8. Averigua en qué consistía la detención por sospecha y por qué atentaba contra los derechos del ciudadano. Señala cuál era el procedimiento de detención y cuánto era el tiempo máximo que arriesgaba a estar detenida lapersona implicada.
9. Si bien se abolió la detención por sospecha, actualmente existe el control preventivo de identidad. ¿De qué se trata dicho control? ¿Qué diferencias existen entre esta nueva medida y la antigua? ¿Cuál es tu opinión al respecto? ¿Crees que esta nueva medida atenta contra los Derechos Humanos, sí es así bajo qué circunstancias?
Información
Integrantes: Matías Machuca,Franko Jiménez, Iván Leiva, Ricardo Sepúlveda
Curso: Tercero F
Fecha: 24/06/2014
Desarrollo
1.- La comparación del lenguaje utilizado entre los personajes es: maestro Jiménez usa un lenguaje inculto formal, ya que intenta expresarse lo más correcto posible pero su nivel educacional y su trabajo, no le han entregado las herramientas para poder explayarse de forma culta. “El rucio” se expresa demanera culta informal, al revés del maestro Jiménez y “el Yayo” este tiene un mejor nivel educacional (su padre era profesor) , pero las juntas de su población y el lenguaje utilizado por estás lo han conducido a mimetizarse con ellos por algo jerárquico, para no quedar como pollo. Y por último el Yayo que por la ausencia de sus padres no recibió una buena educación, ni en el colegio ni con sufamilia, se expresa de manera Inculto informal con variadas palabras y modismos extraños para un hablante culto. La semejanza en estos personajes es que los tres entendían la forma de hablar del otro, lo que nos dice que vienen de un ambiente socio-cultural parecido y que dentro de una población (sea pobre o adinerada) hay mucha variedad de vocablos y personas, cada uno progresa aprende a su...