por tus huvos

Historia de la ciencia, la tecnología y la sociedad
Alberto Pérez-Delgado Fernández

1. Resumen
2. Introducción
3. Ciencia y tecnología
4. Ciencia, tecnología y sociedad
5. Ciencia, tecnología y sociedad: el movimiento armónico de la historia
6. Las cátedras de ciencia, tecnología y sociedad
7. El riesgo de la ciencia y la tecnología
8. Bibliografía

RESUMEN
Un trabajoesencialmente dedicado a analizar la historia de la ciencia y la tecnología a través de sus diversas etapas y su relación con las estructuras sociales, mediante un enfoque epistemológico. La cualidad que lo parametriza es la pregunta: ¿es totalmente verosímil el conocimiento científico? Se examina la interacción de la ciencia y tecnología; de la ciencia y la tecnología con la sociedad; el papel de lasCátedras de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en las universidades; y el riesgo que pueden presentar la ciencia y la tecnología y la manera de modelarlo. Empleando la relación entre las categorías de lo histórico y lo lógico, se muestra cómo la universalidad del movimiento armónico no se reduce al mundo físico ni al mundo de las ideas sino también al movimiento de la historia de la humanidad.

1.INTRODUCCIÓN
El devenir de las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad es un asunto de primordial importancia para los historiadores y para la discusión contemporánea sobre epistemología. El hecho real de los riesgos enormes que introduce en el ambiente y en la especie humana las energías gigantescas involucradas en los procesos tecnológicos de hoy día han hecho dudar a muchos dela confianza que el Positivismo depositó en la ciencia. Por otro lado la naturaleza social de la ciencia promueve sospechas sobre la eticidad de las comunidades científicas. Ello conduce a la aparición de una filosofía de la ciencia y la tecnología que analiza crudamente el enfoque humanístico de los científicos y tecnólogos. Se debate la inevitabilidad de la tecnología y el papel de esta en eldesarrollo de la historia y de la cultura humanas. Y el debate se extiende a algo aún más importante: ¿refleja verdaderamente la ciencia la realidad, o sus conceptos son el resultado de convenciones sociales más o menos ventajosas para determinados grupos de poder? Estos primerísimos temas de la historia por construir en el siglo XXI serán analizados en los párrafos que siguen.

2. CIENCIA YTECNOLOGÍA.
La ciencia es un cuerpo de teorías. Las teorías científicas establecen redes conceptuales cuyos nudos son los conceptos teóricos (átomo, evolución biológica, afinidad química). Las cuerdas que unen estos nudos son los principios (conservación de la energía, incertidumbre, etc.) y toda la red, como en un circo de trapecistas, va fijada al suelo de la experiencia que tenemos del mundo. Lametáfora de la ciencia como una red de trapecistas fue condicionada por Feigl (1970) al señalar que el anclaje al suelo de la experiencia procedía mediante “reglas semánticas” que contienen tanto conceptos teóricos como observacionales mediados por instrumentos de laboratorio, con lo cual se conectan al mundo de la experiencia de un modo parcial e indirecto. No aclaró por qué esta razón indirectaproduce resultados que explican racionalmente los fenómenos del mundo ni por qué siendo la conexión parcial, los conceptos teóricos de la ciencia sirven para aplicarlos a la confección de máquinas que producen los bienes que a su vez reproducen constantemente la vida.
La tecnología es el proceso por razón del cual los humanos engendran ciertos resultados que les permite generar herramientas,máquinas, destrezas, pero cuya actividad se lleva a cabo mediante determinados patrones organizativos y éticos. Roszak (1968) duda que “las necesidades vitales del hombre son (...) de naturaleza técnica”, por cuanto ellas competerían entonces “a algún tipo de análisis formal que puede ser realizado por especialistas poseedores de ciertas habilidades impenetrables”.
La ciencia conforma un sistema,...