Por Tus Pujidos Nos Cacharon

mayoría, para que el cambio de losmás influya sobre los otros.Es también importante que le líderdel grupo, supervisor y los lideresinformales estén involucrados yconvencidos de que el cambioesconveniente, de lo contrario elprogreso será lento y escaso, si esque lo hay.Por último, se deben tomar encuenta las diferencias individuales.
LOS PARTICIPANTES
El instructor debe lograr unadecuado manejodel grupo, asícomo un mejor aprendizaje delalumno. Para ello es necesarioconocer los tipos de participantesmás comunes y como actuar encada caso:
El cooperador:
Aporta ideas,explora alternativas yclarificacuando lo considera conveniente; esaltamente cooperador, Estimule suparticipación, sobre todo, cuando elresto del equipo se mantienecallado o cuando los demás evitanasumir compromisos.Evitehacer un dialogo con él.
El analítico:
participa preguntadoconstantemente para aclarar dudaso explorar pros y contras de algunaalternativa ya propuesta. Ayuda algrupo a encontrar soluciones.Pídale suopinión cuando ladiscusión se haya “empantanado”.No “mate” sus ideas, pueden servaliosas para encontrar soluciones.
El pesimista:
interviene sin aportarnuevas ideas, está endesacuerdoconstantemente.Es pesimista y un tanto negativo.Reconozca públicamente susaciertos, cite sus palabras comoactos o ejemplos. Cuando adopteuna actitud negativa termine ladiscusión cediendo la palabra aalguien máscooperador.
El introvertido:
permanece calladola mayor parte del tiempo, solointerviene cuando se le solicita, esintrovertido generalmente. Hágalepreguntas fáciles y cuando aciertereconózcalopúblicamente. Asígneletareas de apoyo al equipo, pídale suopinión durante la junta y durante lamisma, pídale que la repita.


El apático:
puede aportar ideas, sinembargo no se compromete con eltrabajodel equipo, esta “ausente” lamayor parte del tiempo, manifiestapoco interés, es apático.Hágale preguntas directas, pídaleconsejo sobre algún aspecto de lasesión páselo al frente para quetome notas en...