por un ambiente mejor




“POR UN MEDIO AMBIENTE MEJOR”

FUNDAMENTACIÓN:

La Educación Ambiental es, pues, antes que nada, el proceso en el curso del cual el individuo va logrando asimilar los conceptos e interiorizar las actitudes mediante las cuales adquiere las capacidades y comportamientos que le permiten comprender y enjuiciar las relaciones de interdependencia establecidas entre una sociedad, con su modode producción su ideología y su estructura de poder dominante, y su medio biofísico, así como actuar en consecuencia con el conocimiento adquirido.
En definitiva, es un proceso de aprendizaje y de formación de actitudes que deben capacitar al individuo para participar activa y responsablemente en su medio natural y social.
Dado que la Educación Ambiental plantea la comprensión y actuación enrelación con el medio como su objetivo esencial, resulta necesario partir de la realidad cotidiana y del conocimiento común a la hora de elaborar un conocimiento propiamente escolar; es decir, considerar una ciencia de lo cotidiano que preste especial atención a los objetos y los intereses y necesidades de la gente, al mundo laboral, al uso de los recursos propios de cada zona, etc.
La EducaciónAmbiental no debe entrar en la escuela como una nueva área curricular, sino como una filosofía que impregne la curricula.
Estos deben estar impregnados de respeto por el medio ambiente.
Han de transmitir una serie de valores, de actitudes, de procedimientos y de conocimientos que permitan a los alumnos conocer el medio ambiente, utilizarlo correctamente, valorar la necesidad de su conservación ymejorar, y sentirlo como un valioso bien colectivo.




FINES

Son finalidades de la Educación Ambiental:
-Lograr un cambio profundo en las estructuras, en la forma de análisis y en la gestión de las cuestiones referentes al medio, volviendo la capacidad decisoria a la comunidad directamente afectada en cada caso.
- Ayudar a hacer comprender la existencia y la importancia de lainterdependencia económica, social, política y ecológica en las zonas urbanas y rurales.
- Establecer un tipo de educación en el que la metodología utilizada sea la del contacto directo con la realidad circundante, de forma que el entorno, como un todo estructurado y lleno de interrelaciones, sea el objeto de estudio en los diferentes ámbitos del aprendizaje y de la investigación.
- Ayudar a modificar lasactitudes de las personas, los grupos sociales, y la sociedad toda en beneficio de la defensa y del mejoramiento del medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar acciones conjuntas que enriquezcan la relación entre los individuos que integran el grupo a nivel de clase y de escuela.
Lograr que los involucrados se sientan partícipes de su entorno físico y social al tener oportunidad deactuar con actitud socio-ecológica sobre una realidad a mejorar.
Cuidar y mejorar el medio físico de la escuela.
A través del conocimiento del parque de la escuela, vincular al niño con la importancia de los beneficios que nos brinda, para apreciar su valor funcional, estético.
Desarrollar el interés y el compromiso activo por la protección de los recursos naturales en general y de la flora enparticular.
Realizar intercambios virtuales con otras comunidades educativas.
Realizar acciones de recolección y clasificación de residuos orgánicos e inorgánicos que sean reciclables.
Despertar el interés y el compromiso por conservar el entorno limpio y ser difusores de la importancia de reciclar residuos.

RECURSOS HUMANOS

- Personal docente de la escuela.
- Alumnos de todo elcentro educativo agrupados en clases inferiores y superiores en la implementación
- Docentes y alumnos de otros centros con los que se realice el intercambio y comunicación a través de las PC.
- Medios de comunicación (radio y canal televisivo)
- Comercios de la zona
- Profesionales (médico, ingeniero agrónomo)

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Las actividades propuestas si bien serán realizadas...