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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS AGRONOMICAS
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO RURAL


FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS
RESUMEN DEL DESARROLLO RURAL NO CONVECIONAL

DOCENTES
ING. AGR. ANA ELIZABETH VALDEZ DE SANCHEZ


ALUMNO
BR. CALLEJAS, IVAN WILFREDO.
BR. CERRITOS CALLEJAS, RICARDO ALEXY
BR. RAUDA GUEVARA, MARCOS RAUL




CIUDAD UNIVERSITARIA SAN SALVADOR,11 DE MARZO DEL 2013
INTRODUCCIÓN
Este documento ofrece una síntesis de los temas tratados. En la primera parte se examinan algunos aspectos característicos del cambio rural, así como la evolución del concepto de desarrollo rural. A continuación se presentan los aspectos generales de las políticas agrícolas y rurales y algunos instrumentos de programación regional y rural puestos en marcha paraaumentar la eficacia y coordinar intervenciones. Después se analizan los programas y procesos innovadores más específicos y por último se ofrecen algunas conclusiones.



OBJETIVO GENERAL
Adquirir conocimientos acerca de la evolución rural bajo un contexto general de la participación y autogestión campesina.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer y analizar los planteamientos alternativos aldesarrollo rural convencional.
Conocer las estrategias participativas y autogestivas para construir un desarrollo rural equitativo y sostenible.

DESARROLLO RURAL NO CONVENCIONAL
En el medio rural de México viven cotidianamente alrededor de 28 millones de personas, algunos, millones de estos habitantes del medio rural son indígenas, jornaleros, deudores barzonistas y migrantes. En los alboresdel Siglo XXXI, el campo mexicano se encuentra deteriorado y contaminado en su medio ambiente, con apoyos gubernamentales reducidos, improductivo en el ramo de granos, oleaginosos y lácteos, extremadamente, pobres y en consecuencia, excluidos del proceso de desarrollo nacional.
Esa situación y condiciones de vida deplorables de una gran mayoría de campesinos y productores agropecuarios, se hangenerado por inequitativa e las diversas políticas sexenales hacia el sector agropecuario y forestal.-
Hoy en México toda actividad productiva debe ser rentable y competitiva en el mercado internacional, si no se cumple con ello no es de ¨ utilidad ¨ a la sociedad y por tanto no debe apoyarse o mantenerse. En nuestro país, la gran mayoría de los campesinos esta condenado a desaparecer o¨convertirse¨ ante el avance de las relaciones globalizadas.
¡Que hacer con los pobres del campo! con base al conocimiento al uso racional de los recursos naturales, la experiencia productiva y la cultura indígena, campesinos y pequeños agricultores mexicanos, consideramos que es factible encontrar otra salida que posibilite construir un desarrollo rural equitativo y sostenible en beneficio de lanaturaleza y la sociedad.
Bajo ese contexto general, deben tomarse en cuenta los procesos de participación y autogestión campesina con el objetivo de promover el empoderamiento de los habitantes del medio rural, cuya finalidad será un desarrollo rural diferente al convencional.
La respuesta ala pregunta constituye el problema de estudio, se cuestiono el enfoque " clasista" de la investigaciónagrícola: Se critico el paternalismo del servicio de extensión agrícola, señalaron las deficiencias y limitaciones del sistema de educación agrícola superior mas adelante se elaboraron planteamientos acerca de la formación de "agrónomo necesario"; modelo alternativo a la capacitación campesina, se ha cuestionado la verticalidad del sistema de capacitación rural y el concepto de desarrollo sustentable.En nuestra práctica profesional siempre se ha detenido en mente una posición critica que se sustenta en los planteamientos que hemos conocidos y estudiando de algunos autores clásicos. Entre esos planteamientos se destacan los siguientes.
Que la realidad no solo se debe considerar, si que debe estudiarse, analizarse y, en consecuencia, proponer alternativas para su transformación.
Sin...