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Dimensiones en las que se sustenta el sistema
de evaluación de Misión Ribas
SER:Esta dimensión se basa en los contenidos actitudinales, específi-
camente todas aquellas conductas del vencedor quemuestren su formaciónintegral como un individuo responsable, conciente de ser parte
de un colectivo , corresponsable con su entorno, con ideales de justicia
social, equidad, profundo amor yrespeto por el prójimo y comprometido a generar cambios positivos en su personalidad para ser cada día
un mejor ciudadano (a).112
Las competencias inherentes a esta dimensión son:
1. Responsabilidad(Puntualidad, Asistencia, Cumplimientos de
compromisos y acuerdos).
2. Honestidad (Reconocer las fortalezas y debilidades, Corresponsabilidad).
3. Iniciativa (Propuestas para la solución deproblemas, Toma de decisiones,
Emprendedor –a-).
4. Identidad (Reconocimiento de sí mismo como persona y como miembro
de una cultura, Respeto a la Historia Local, Regional y Nacional, Valoración
delAcervo Cultural e Histórico, Dignificación de sus Próceres locales,
Regionales y Nacionales).
Conocer:En esta área se evalúa la adquisición de conocimientos, es
decir, los contenidos conceptuales.Eselemental destacar que lo más
importante no es medir la capacidad de retención y memoria de los
vencedores sino más bien, la capacidad de análisis, interpretación y
argumentación frente a loscontenidos que se imparten y que el vencedor alcance un verdadero aprendizaje, significativo ygenere cambios,
es decir, se dé la formación que se busca y la preparación integral de un
vencedor queasume cada día nuevos retos.
Las competencias inherentes a esta dimensión son:
1. Desarrollo de Habilidades y Destrezas
•Observación (Descripción de las características fundamentales del
objetoen estudio).
•Comparación (Establecimiento de diferencias y semejanzas)113
•Explicación (Establecimiento de relaciones, causa, efecto, nexos,
consecuencias y soluciones).
•Argumentación...