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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:

Sistema de Gestión
de la Calidad

Nombre de la Regional
Nombre Centro de Formación
GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)

Versión 2.0
Página 1 de 5

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía de aprendizaje Semana 1
Competencia:
Orientar procesos formativos
en la metodología a distancia
con base en los planes de
estudio.Resultados de Aprendizaje

Duración

Comprender los fundamentos
tecnopedagógicos y administrativos
que caracterizan un programa de
formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje SENA.
Identificar los procesos técnicos,
pedagógicos y administrativos
necesarios para llevar a cabo la
configuración y puesta en marcha
de un programa de formación en
Ambientes
Virtuales
deAprendizaje SENA haciendo uso
del LMS Blackboard 9.1

10 horas

2. PRESENTACION

Durante el transcurso de la semana 1, usted ha estudiado las bases de la Formación en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA, así como los primeros pasos que debe llevar a
cabo en el alistamiento de un programa de formación virtual.
Sin embargo, lo anterior quedaría en el papel, si usted no tuviese la oportunidad deponer
en práctica lo aprendido. Para lo anterior, en esta semana tiene, adicional a las
actividades de inducción que debió haber realizado en los dos primeros días del programa
(Sondeo-No calificable, Prueba de Inducción y Participación en el Foro Social); la
oportunidad de realizar un taller de afianzamiento.
En dicho taller, mediante 4 ejercicios sencillos comprobará su competencia en lasunidades de estudio.

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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Diseño curricular, programa de formación semilla, Sofía plus, ficha de caracterización, ruta
de aprendizaje.

4. ACTIVIDADES YESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : TALLER

Descripción:
Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su elección.
Allí deberá incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (4 en total).

1. Ejercicio de simulación: Ingrese al simulador de la actividad que se encuentra
dentro del botón actividades, en la carpeta deactividades de la semana 1 y
conteste cada una de las preguntas formuladas, realizando la acción correcta. Una
vez finalice el ejercicio, le saldrá la calificación del mismo (Avanti muestra el
puntaje), a la cual deberá tomar una captura de pantalla e incorporarla en su
documento.
2. Actividad de Repaso “Valide sus conocimientos”: Ingrese a la actividad de
repaso que se encuentra en el botónactividades, en la carpeta de actividades de la
semana 1, relacione correctamente los 9 conceptos de la unidad de estudio. Una
vez finalice la actividad, le saldrá un mensaje que le indica que ha terminado de
validar los conocimientos adquiridos en la unidad, capture dicho mensaje e
incorpórelo en su documento.
3. Identificación en el diseño curricular anexo: En la opción “Documentos de
apoyo” delmenú principal del curso, encontrará un archivo llamado “Diseño
Curricular AAPT”, explórelo y basado en el mismo, conteste en sus propias
palabras las siguientes preguntas en el documento de texto:
a. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de
formación?
b. ¿Sobre qué enfoque pedagógico está planteado? ¿Cuál es el principal aporte de
este programa a lasociedad? ¿Qué tipo de ciudadano desea formar?
c. Enumere 5 criterios (en orden de importancia, donde 1 es el más importante) que el
tutor al cual se le asigne este programa de formación deberá tener en cuenta para

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