Pornografía

Introducción.
El equipo proporciona un pequeño resumen de nuestro tema dado a investigar
con información, resultados, gráficas.
El capitulo principal habla acerca de la escuela en la que se llevo a cabo este trabajo, también las encuestas realizadas a los alumnos de la misma.
Nos referimos a que trata sobre el plantel de la "Universidad Autónoma de México". -El Colegio de ciencias yhumanidades (CCH-N).
Su historia, su misión y su filosofía. De acuerdo a esto estamos hablando de una paráfrasis muy corta;
Empezando por la historia, decimos cuando fue fundado. Con que objetivo y los términos que lo llevaron a ser lo que hoy en día es.
La misión se funda en el modelo de acción educativa del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), en razón de su profunda actualidad, haconstituido un modelo de bachillerato de alcance académico indudable. Su concepción de educación, cultura, enfoques disciplinarios han mantenido su vigencia y adquirido en los últimos años una gran aceptación
La filosofía tiene de por si su famosas 3 frases que la componen. 1.-Aprender a aprender. 2.-Aprender a hacer y 3.- Aprender a ser. En el colegio se construye, se enseña y se difunde el conocimientopara formalizar a los alumnos.
El capitulo segundo entra en materia de investigación a base de libros los cuales adquirimos visitando diferente bibliotecas pero con un sólo tema en común "La pornografía infantil" ya que no es un tema tratado al 100% al menos en este país la información fue escasa pero muy bien estructurada. Se llevaron a cabo encuestas a cierto número de alumnos del plantel CCH-Nturno vespertino.- Con base en la hipótesis formulada se estructuraron las preguntas de investigación-. También hablamos de como es castigado este delito y como clasifican los diferentes delitos sobre el mismo tema.
El tercer capítulo tiene como objetivo decirnos los resultados de cada pregunta realizada e interpretación de las gráficas.
Por último vienen las conclusiones de todo el equipo,lo que aprendimos al hacer este trabajo, lo que aprendimos del tema pues no teníamos una idea de lo que con lleva a incurrir al delito y saber la manera en que se paga. Conocimos un caso el cual hasta la fecha no se ha cerrado.








Capítulo 1 CCH
1.- Historia
El proyecto del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) fue aprobado por el Consejo Universitario de la UNAM el 26 de enerode 1971, durante el rectorado de Pablo González Casanova, quien lo consideró como: la creación de un motor permanente de innovación de la enseñanza universitaria y nacional, “el cual deberá ser complementado con esfuerzos sistemáticos que mejoren a lo largo de todo el proceso educativo, nuestros sistemas de evaluación de lo que enseñamos y de lo que aprenden los estudiantes".
En sus inicios seencuentra haber sido creado para atender una creciente demanda de ingreso a nivel medio superior en la zona metropolitana y al mismo tiempo, para resolver la desvinculación existente entre las diversas escuelas, facultades, institutos y centros de investigación de la UNAM, así como para impulsar la transformación académica de la propia Universidad con una nueva perspectiva curricular y nuevosmétodos de enseñanza.
1.1 Creación
Los trabajos para la creación del CCH fueron confiados a un grupo de aproximadamente 80 destacados universitarios encabezados por Roger Díaz de Cossío, entonces coordinador de Ciencias de la UNAM. El equipo trabajó en la elaboración de planes y programas de estudio, subsiguientemente se manifestaron varias opciones contra el proyecto, al cual se conoció también conel nombre de Nueva Universidad, y las propias autoridades decidieron suspenderlo.
Posteriormente, con la participación de los coordinadores de Ciencias y Humanidades de la Universidad, Guillermo Soberón y Rubén Bonifaz Nuño; de los directores de las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias, Química y Ciencias Políticas y Sociales, Ricardo Guerra Tejeda, Juan Manuel Lozano, José F. Herrán y...